生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：
材料一：图1是动、植物细胞结构模式图，请据图及所学知识回答下列问题：
（1）生物学是研究生命现象和________的科学。
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于图1中［ ］________的作用。
材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题：
（3）从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其数量增多，在细胞分裂的准备期间，________会进行复制，保证新细胞与原细胞的一致。现代人都“谈癌色变”，癌细胞的特点是________（答一点即可）。
（4）番茄果肉主要由________组织构成，而番茄是由形态结构及功能不同的组织构成的________。
（5）柠檬鸡爪是不少人喜爱的小吃。鸡爪多“筋”，制成切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大、细胞间质多。“筋”具有连接和支持的作用。由此判断“筋”属于（ ）
| A. 神经组织 | B. 肌肉组织 | C. 结缔组织 | D. 上皮组织 |
材料三：观察种子的结构模式图（图4），回答问题
（6）大豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有种皮和________，不同点是玉米种子有________而菜豆种子没有。
（7）豆浆中营养物质主要来自图乙中的［ ］________，大豆种子的主要结构是图乙中的［ ］________，是新植物的幼体。
（8）你能区分幼苗时期的韭菜和小麦吗？你可以采取哪些措施来分辨？请写出一种具体的区分方法措施：________。
培养皿号 | A | B | C | |
实验步骤 | ① | 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后培养基表面涂抹 | 用无菌棉棒直接在涂抹到培养基表面 | |
② | 将A、B、C三组培养皿放入温度适宜的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加 | |||
实验结果 | 许多菌落 | 少数菌落 | ？ | |