部编版历史九年级下第一单元单元复习

来源：出卷网日期：2025-02-12 类型：历史单元试卷学期：九年级下学期查看：8

选择题

下面是某同学在学习《殖民地人民的反抗斗争》一课时的笔记。方框中人物应填（）
殖民地人民的反抗斗争
A. 华盛顿 B. 卡斯特罗 C. 玻利瓦尔 D. 甘地
制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。右图是某同学整理的印度民族大起义的知识卡片，其中有误的是( )
A. 背景、影响 B. 参加者、影响 C. 开始时间、背景 D. 开始时间、参加者
“沙皇”一词来自拉丁语，意即“皇帝”。最早采用“沙皇”称号的俄国统治者是（）
A. 尼古拉一世 B. 彼得一世 C. 伊凡四世 D. 亚历山大二世
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”彼得一世改革中与这一现象有直接关系的措施是（）
A. 创建一支新式常备军 B. 鼓励兴办手工工场 C. 派遣留学生，创办科学院 D. 建立中央集权体制
作为同时代的产物，1861年俄国的“废除农奴制法令”与1862年美国的《解放黑人奴隶宣言》的共同点是（）
A. 降低了被解放者的政治地位 B. 要求被解放者“赎买”土地 C. 因为大规模内战而颁布实施 D. 奴隶们获得了自由人的身份
19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。这是（）
A. 种植园经济发展的需要 B. 世界殖民体系瓦解的产物 C. 克里木战争失败的影响 D. 资本主义发展的必然结果
19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两场改革的共同点是（）
①都摆脱了民族危机
②都使本国走上了资本主义道路
③都废除了落后的奴隶制度
④都保留了大量的封建残余
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
某同学在电影《霍元甲》中看到日本的军人讲求武士道精神（武士应遵守的道德）。这一现象产生于日本哪一社会发展阶段
A. 原始社会 B. 奴隶制社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会
1859——1860年，美国南部销往英国和欧洲大陆的棉花分别为2344000包和1069000包，而销往北部的棉花只有943000包，因此保持与欧洲市场的畅通，在南方奴隶主看来是极为重要的。这种现象（）
A. 推动了美国工业领先世界 B. 加剧了美国南北矛盾 C. 激化了美国与欧洲的矛盾 D. 延缓了美国内战爆发

材料题

阅读材料，回答问题。
【材料一】1861年3月，他在就任总统时说：“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦，凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦都是不容分裂的。”
【材料二】1862年5月20日，政府法规规定：凡年满二十一岁的公民都可在西部地区领取160英亩的土地，只要交纳10美元的登记费就可以。在宅地上连续耕种5年，土地即归个人所有。该法律文件颁布后的三十年间，西部大量荒芜的、闲置的、无主的土地得到了开脣。1850-1900年间，耕地面积从原有的2.93亿英亩增加到8.38亿英亩。1863年1月1日，政府颁布的新法令消灭了美国资本主义发展道路上的障碍—奴隶制度，为资本主义在南部农业中的迅速发展创造了有利的条件。
一高道兰《论南北战争对美国农业发展的影响》，有改动

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