北师大版数学二年级下册第六单元核心素养能力测试卷

分一分。

锐角___   直角___   钝角___。

如下图，拉动长方形一组相对角的顶点，长方形将变成___形。

下面平行四边形被挡住的角是___角。

在括号里填上合适的数。(单位：厘米)

下图中的两根铁丝曾经围成过正方形和长方形，上面还留有折痕。

   

冬冬收集了如图所示的4枚纪念邮票，他打算把这些邮票拼成一个长方形收藏在集邮册里，可以拼成一个长___mm、宽___mm的长方形。

下面各角中最大的是(　　)。

把一个钝角分成两个角，不可能分成(　　)。

下面图形中，角最少的是(　　)。

如图，再摆(　　)根火柴能拼成一个正方形。

至少(　　)个小正方形才能拼成一个大正方形。

潍坊风筝是山东潍坊传统手工艺珍品，是非物质文化遗产之一。在潍坊放风筝比赛时，规定用30米长的线，裁判员测量每个风筝与地面形成的角度判断哪个风筝放得最高(角度越大，风筝越高)。下面四个风筝中，飞得最高的风筝与地面形成的角度是(　　)。

按要求涂一涂。

涂出3个长方形。	涂出3个平行四边形。

接着画出一个平行四边形和一个长方形。

    

画角。

画一个更大的锐角

画一个更大的钝角

照样子从两副三角板中选出两个角拼成要求的角。

在钟面上画出时针和分针。(要求画整时)

选择合适的小棒拼成长方形。(在□里画“√”)

加上一条线段，使下面各图形变成两个一样的图形。

下面哪两个三角形既可以拼成正方形又可以拼成平行四边形？涂上相同的颜色。

画两条线段，把下面图形分成3个三角形。

动手剪一剪，再数一数。

剪下一个角，余下___个角。

剪下一个角，余下___个角。

数一数，填一填。

一共有___个角。	一共有___个长方形。	一共有___个三角形。	一共有___个正方形。