编版,2024年,秋季,六年级

部编版2024年秋季六年级上册语文23.月光曲同步练习

来源:出卷网 日期:2024-09-27 类型:语文同步测试 学期:六年级上学期 查看:7
同步练习。
  • 给加点字选择正确的读音。

    时间(chà shà)___    微波粼(lín líng)___    波涛涌(xiōng xōng)___

    过(nán nàn)___         静(kuò tián)___    兄妹(liǎ  liǎng)___

    (zhuì zuì)___     熟(chún cún)___    入场(juàn quàn)___

  • 读句子,根据拼音写词语。

    那位知名的音乐家走到gāng qín___跟前,开始弹奏乐曲,当他按下qín jiàn___时,听众都 táo zuì___了,眼前仿佛出现了一幅美丽的画面:qīng yōu___的月光穿过 yì lǚ___微云照耀在海面上,翻涌的浪花拍打着岸边的礁石,那 jǐng xiàng___着实迷人。

  • 按要求把下列词语补充完整。
  • 用“幽”字组成不同的词语填空。
  • 按要求完成句子练习。
  • 品读课文重点句子,完成练习。

    月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

  • 根据课文内容填空。

    本文讲述了___国著名音乐家___因同情皮鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了贝多芬对穷苦人民的同情与热爱,又表现了他___。同时也告诉人们:美好乐曲的产生不仅要依靠___的想象力,更要依靠___的情感。

阅读理解。
  • 阅读课文片段,完成练习。

    ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

    ⑦ 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

  • 音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通;音乐让不同年龄、不同身份的人产生情感共鸣。生活中有各种音乐,让我们带着对音乐的热爱之情完成练习。
  • 阅读短文,完成练习。

    贝多芬和他的钢琴曲《致爱丽丝》

    也许你们都听过贝多芬于1810年创作的那首流传久远的堪称经典的钢琴曲《致爱丽丝》。他写这个作品的灵感,来自他在一个冬天的经历。

    那是一个寒冷的圣诞夜。20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头,贫困孤独的他在寒风中高昂着头,火焰般的卷发飘在风中,空气中隐约飘来富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。

    突然,贝多芬遇见了一个在寒风中冻得哆哆嗦嗦的小女孩。小女孩叫爱丽丝,她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望,他说,在这个愿望没有实现之前,他是不能安心死去的。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助,但被拒之门外。

        什么愿望____ 贝多芬问____他想再看一眼森林和大海 ____到阿尔卑斯山去____到塔希提岛看一 眼 ____爱丽丝眼含泪水说 ____ 多好的老爹啊 ____可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望

    就在这个寒冷的圣诞夜,贝多芬拉起爱丽丝的手来到雷德尔老爹的身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那,他仿佛被一种无法言说的神秘力量指引,内心深处灵感喷薄,他弹奏着,那么自如,那么专注……

    “啊,看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰,塔希提岛四周的海水,还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。天啊!我终于可以毫无遗憾地死去了……”雷德尔老爹感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬,“尊敬的先生,感谢您在这圣诞夜,使我看到了想看到的一切——我终生热爱的大自然啊!”

    “不,要感谢美丽、可爱、天使一般的爱丽丝,是她把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧,可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来,带着它,走遍全世界……”说完,贝多芬低下身来,吻别小爱丽丝,旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为“致爱丽丝”的钢琴曲,从此成为经典,为世人喜爱。

  • 音乐能够让人产生联想。听着《在希望的田野上》这首歌,你仿佛看到了怎样的景象?把你联想到的内容写下来。也可以选择自己喜欢的一首乐曲写一写。