浙江省金华市婺城区名校联盟2023-2024学年八年级下学期期中科学试题

最早发现通电导体周围存在磁场的科学家是

模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图，其中不属于模型的是（　　）

国家大剧院玻璃外墙采用了“纳米自洁玻璃”，即让玻璃穿上一层纳米级二氧化钛外套，从而使玻璃具有自洁、消毒、杀菌等功能。二氧化钛中钛元素的化合价为（　　）

 德国亥姆霍兹重离子研究中心成功合成117号元素。该元素已获正式名称“Ununseptium”， 元素符号为Uus。该原子的原子核内有117 个质子，原子质量约是氢原子质量的291 倍，是目前获得正式承认的最重的原子。该原子的原子核内中子数为

如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，其中磁场最弱的是（　　）

物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（　　）

臭氧()、二氧化氯()、双氧水()等物质都是生产、生活中常用的消毒剂，这三种物质都含有(  )。

如图，两个相同的纺锤形磁铁由于磁极间相互吸引而紧紧贴在一起。下列各图能正确表示纺锤形磁铁周围的磁感线分布特点的是（　　）

阳春四月，杭州龙井地区的茶农又开始忙碌起来，西湖龙井绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C₇₆H₅₂O₄₆ ， 下列说法不正确的是（　　）

为了判断一根“软磁条”是否具有磁性，小科进行的四个实验中，不能判断出软磁条磁极的是（　　）

森林中有丰富的负氧离子（），其被称为“大气维生素”。一个与一个 O₂分子比较，两者不相同的是

如图是“让线圈动起来”的实验，下列关于这个实验的说法正确的是（　　）

小滨同学喜欢电吉他，学习电与磁的知识后，知道了拾音器的基本结构如图。他又查询资料得知：磁体附近的金属弦容易被磁化，当弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发出声音。下列关于拾音器说法正确的是（       ）

逻辑推理是科学学习中常用的思维方法．下列推理合理的是

小科家所在的住宅区每栋单元的楼梯口都安装了防盗门，其门锁原理图如图所示，图中只画出了其中一家住户的控制开关S。该门锁的工作过程是：楼上的人闭合控制开关S，门锁上的电磁铁通电后吸引卡入右侧门扣中的衔铁，门可打开。关于该门锁，下列说法中正确的是（　　）

用符号表示：

（1） 氦气___； （2） n个硫酸根离子___。

某游乐场里有一块能发电的地板，当人在上面跳跃时，小灯泡便会一闪一闪，地板下方铺设的结构如图所示，当踩踏地板时，固定在地板下方的磁铁往复运动、使固定在地面上的弹簧线圈做___运动，闭合电路中产生___，小灯泡发光。

小科同学在学习了电与磁的有关知识后，对自己家中的电路连接非常感兴趣。

（1）他知道了照明电路中，火线与零线间的电压是___伏；

（2）他还知道了家庭电路中许多器材的用途，如记录电路消耗的电能用___。

原子、分子、离子都是构成物质的微观粒子。

（1）氯化钠是由___（填具体粒子的名称）构成的；

（2） 图中B处应填入___（填“元素”、“原子”、   微观“分子”或“离子”） 。

人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富核聚变燃料——“He-3”，解决地球能源危机。据统计，月球上的He-3可以满足人类1万年以上的供电需求。已知“C-13”是指原子核内含有6个质子、7个中子碳原子，则核电荷数为2的“He-3”所指的氦原子核内含有___个质子，___个中子。

小明利用12种元素制作了一张如图所示的“元素钟面”.

（1）钟面上的这些元素之间最根本的区别是___不同。

（2）此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素，请写出由这三种元素组成的化合物___.（用化学式表示）

在拓展课上，小科设计了如图所示的家庭电路图。

（1）电路中插座与小灯泡的连接方式是___；

（2）小明认为有几处开关必须处于常闭状态，所以不需要设置，这几处开关是___（填数字）。

现有五种物质：①木炭，②硫磺，③铝箔，④红磷，⑤蜡烛，它们分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

（1）观察到明亮的蓝紫色火焰的是___；

（2）有气态物质生成的是___。

如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平。S 闭合，滑动变阻器滑片P 逐渐向左移动时，条形磁铁一直保持静止。则：

（1）电磁铁右端是___极；

（2）在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小将___（填“不变”、“逐渐变大”或“逐渐变小”） ， 方向___。

小科在“探究空气中氧气含量”的实验时设计了如下的思维模型：

他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图所示。查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，“暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。

（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的___；

（2）在铜丝、空气、暖宝宝贴、水四种物质中，属于氧化物的是___；

（3）整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为___；

（4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，则测量结果将___（填“不变”、“偏小”或“偏大”） 。

实验室常用如图装置来制取氧气。请回答：

（1）请写出图中a的名称：___；

（2）关于实验室用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应，相同之处是___（填字母编号）；

A．都需要加热        B．都可直接选用A装置制取

C．都属于分解反应   D．都需要二氧化锰作催化剂

（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气主要有以下步骤：①将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口；②检查装置的气密性；③给试管加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是___（填序号）。

（4）在完成制取并收集氧气后，小科进行了检验氧气化学性质的实验，他取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗铁丝上，点燃火柴，待火柴将要烧完时，立即伸进一瓶预留少量水的盛有氧气的集气瓶中，可以观察到的现象为___，并放出大量的热。

在项目化学习中，小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，制作过程如下：

①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（如图甲），使缝衣针磁化；

②将1张硬壳卡纸折成直角，将2 枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧（如图乙），用1块橡皮和1枚大头针做成支座；

③确定简易指南针能否指向南北方向；

④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了如下评价表。

“自制指南针”评价量表
评价指标	优 秀	合 格	待改进
指标一	指针磁性强，且能自由转动	指针磁性强，不能自由转动	指针磁性弱， 不能自由转动
指标二	能准确指示南北方向，能保持水平平衡	能指示南北方向，不能保持水平平衡	不能指示南北方向， 不能保持水平平衡

（1）将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为___极；

（2）在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操作？___

（3）根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你对该指南针提出合理的改进建议：___。

（4）小科用硬纸板和缝衣针制作了另一款指南针底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖始终指向北方，由此可知针尖是指南针的___极。

1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。过程如下：

【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原 来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过 90°，有的甚至几乎达到 180°，像是被金箔弹了回来，如图甲。

【作出假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度散射是不可能的。

【解释运用】

（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则α粒子就___（填“会”或“不会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是___。

（2）根据卢瑟福实验所产生的现象，不能获得的结论是___（填字母编号）。

A．原子核体积很小   B．原子核带正电

C．原子核质量较大   D．核外电子带负电

（3）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的。在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是___（填字母编号）。

A．建立模型的过程   B．得出结论的过程

C．提出问题的过程   D．验证证据的过程

在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，小科用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变。以下是他的部分实验步骤：

①断开开关S，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最右端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F₀并记录在表格中；

②闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出两次电流表的示数Ⅰ和电子测力计的示数F，并将I、F的数据记录在表格中。请回答：

实验次数	F0/N	I/A	F/N
1	0.9	0.36	0.84
2	0.9	0.40	0.82
3	0.9	0.44	0.80

（1）实验中小明是通过___来判定电磁铁磁性强弱的。

（2）由表中数据可以得出的实验结论是___。

（3）本实验中，滑动变阻器除了改变电流大小外，还起到___的作用。

（4）在实验次数3的基础上，若要研究电磁铁磁性强弱与匝数的关系，可先更换另一个匝数不同的电磁铁M，然后___（填具体操作）。

2019 年是“国际化学元素周期表年”，以纪念俄国化学家门捷列夫在 1869 年发明第一张元素周期表150周年。下列是元素周期表部分内容，请回答：

（1）表中第14号元素的符号是___；

（2）一种原子原子核内有14个中子，核外电子有13个，它的相对原子质量是___；

（3） M^2-与Ne核外电子数相同， 则M元素名称为___元素。

如图：在括号中标出磁体的磁极，标出图中磁感线的方向；

如图：请用笔画线代替导线将电路连接完整（要求闭合开关，移动滑片P能改变螺线管磁性强弱），并在括号中标出小磁针静止时右端的磁极名称；

在图中，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中。

如图甲为某家用电路示意图，为防止电路短路而引发火灾，小科想将某款双金属片段路器接入该家庭电路中，图乙为断路器分别在“电路正常”和“某处短路”两种状态的示意图。请回答：

（1）生活中，电冰箱的三线插头必须要插入三孔插座中，这样可以让它的___与地线相连；

（2）图甲中灯泡与开关的连接方式是___；

（3）将图乙断路器接入图甲中M处时，应选择a、b、c中的___两个接线柱；

（4）小科将该断路器接入图甲中N处，在使用中因电灯 L发生短路导致断路器断开，若用测电笔测试插座三个孔的带电情况，其中能使氖管发光的是___（填字母编号）。

A．接地插孔   B．零线插孔   C．火线插孔

资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H₂O₂溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生。而相同质量5%的H₂O₂溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快、所需时间短。

（1）小科同学按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃。为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃。那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是___。除了图乙的方法收集氧气外，还可用___法收集。

（2）小金同学利用催化剂使H₂O₂溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误：___。

（3）两位同学采用相同质量5%的H₂O₂溶液，图丁虚线表示小科采用加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出小金利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法H₂O₂均完全分解） 。___

“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任。毒品“摇头丸”的化学式为C₁₂H_XO₂N，相对分子质量为209。分析回答：

（1）该物质的一个分子中含氢原子___个：

（2）碳元素与氧元素的最简质量比为___：

（3）该物质中碳元素的质量分数是多少？（结果精确到到0.1%）___

（4） 418g“摇头丸”中含多少克氮元素？___

某学习小组开展“自制豆芽机”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。

【产品设计】图甲是小组成员完成的设计草图，装置包括发育盘、淋水系统和加热装置等。豆芽机的盖上开孔，发育盘上有沥水孔，淋水系统由水泵驱动，豆芽机中的水可通过内部管道和沥水孔按箭头方向流动，使用时可通过调节水流大小控制发育盘中的积水量。加热装置内部电路如图乙所示，其中R₀是定值电阻，R₁为电热丝（用于加热），Rx为热敏电阻；

【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试；配件的具体参数如下：控制电路电源电压U为3伏，R₀为25欧，R₁为440欧，Rx的阻值与温度的关系如图丙所示。电磁铁衔铁在电流大于等于60mA时吸合，工作电路接通，电热丝R₁开始加热；在电流小于等于30mA时衔铁断开，停止加热；

【评价改进】小希设计了评价量规（部分指标如下表），并以此作为豆芽机评价改进的依据；

评价指标	作品等级
	优秀	合格	待改进
氧气提供	能够提供充足的氧气不会出现缺氧情况	能够提供充足氧气偶尔出现缺氧情况	不能提供充足氧气经常出现缺氧情况
温度控制	能实现自动控温并能提供适宜的温度	能实现自动控温但温度过高或过低	不能自动控温

（1）根据评价量规，该小组设计的豆芽机“氧气提供”指标被评定为优秀，结合设计草图写出判断的依据___（列举一例）；

（2）小希查阅资料发现绿豆萌发的适宜温度范围是20℃~26℃，结合数据对小组设计的豆芽机的“温度控制”指标进行评定；（只需写出最低温的计算过程）___；

（3）经了解，适宜黄豆发芽的温度略高于绿豆的温度，若继续用此款豆芽机进行黄豆芽的培育，需要对加热装置进行改进，下列方法可行的是___。

A．增加线圈匝数                    B．增大U                    C．增大R₀                    D．减小R₁