贵州省黔东南州从江县东朗中学2023-2024学年七年级上学期数学月考考试试卷（1月）

来源：出卷网日期：2024-03-13 类型：数学月考试卷学期：七年级上学期查看：9

选择题:以下每小题均有A,B,C,D四个选项,其中只有一个选项正确,每小题3分,共36分.

- $\text{[math]}$ 的倒数是（ ___ ）
A. 2 024 B. -2 024 C. $\text{[math]}$ D. - $\text{[math]}$
下列几何体中，是棱锥的是（ ___ ）
A. B. C. D.
森林是地球之肺，每年能为人类提供大约28.3亿吨的有机物，28.3亿用科学记数法表示为（ ___ ）
A. 28.3×10⁷ B. 2.83×10⁸ C. 0.283×10¹⁰ D. 2.83×10⁹
单项式- $\text{[math]}$ xy²的系数、次数分别为（ ___ ）
A. $\text{[math]}$ ， 2 B. - $\text{[math]}$ ， 2 C. - $\text{[math]}$ ， 3 D. -2，3
已知x=3是关于x的方程2x-a=1的解，则a的值是（ ___ ）
A. -5 B. 5 C. 7 D. 2
下列运算正确的是（ ___ ）
A. 4m-m=3 B. 2a³-3a³=-a³ C. a²b-ab²=0 D. yx-2xy=xy
根据等式的性质，下列等式变形中，不一定成立的是（ ___ ）
A. 若x=y，则x+2=y+2 B. 若x=y，则1-x=1-y C. 若ax=ay，则x=y D. 若 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，则x=y
如图所示的是正方体的一种平面展开图，各面都标有数字，则数字为-2的面与其对面上的数字之积是（ ___ ）
A. -12 B. 0 C. -8 D. -10
中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题，其中《孙子算经》中有个问题：今有三人共车，二车空；二人共车，九人步，问人与车各几何?这道题的意思是：今有若干人乘车，每3人乘一车，最终剩余2辆车；若每2人共乘一车，最终剩余9个人无车可乘，问有多少人，多少辆车?如果我们设有x辆车，那么可列方程（ ___ ）
A. 3(x-2)=2x+9 B. 3(x+2)=2x-9 C. $\text{[math]}$ +2= $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$ -2= $\text{[math]}$
如图所示，长为12 cm的线段AB的中点为M，C将线段MB分为MC和CB，且MC∶MB=1∶3，则线段AC的长为（ ___ ）
A. 2 cm B. 8 cm C. 6 cm D. 4 cm
将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放，则图中∠α与∠β互余的是（ ___ ）
A. B. C. D.
如图所示，把周长为3个单位长度的圆放到数轴(单位长度为1)上，A，B，C三点将圆三等分，将点A与数轴上表示1的点重合，然后将圆沿着数轴正方向滚动，依次为点B与数轴上表示2的点重合，点C与数轴上表示3的点重合，点A与数轴上表示4的点重合……若当圆停止运动时点B正好落到数轴上，则点B对应的数轴上的数可能为（ ___ ）
A. 2 020 B. 2 021 C. 2 022 D. 2 023

填空题:每小题4分,共16分.

计算： $\text{[math]}$ ___．
若x，y为实数，且|x+2|+(y-2)²=0，则( $\text{[math]}$ )^{2 021}的值为___.
一个角的余角比它的补角的一半还少20°，则这个角的度数为___.
我国春秋时期的《大戴礼》，记载了世界上最早的“幻方”[如图(1)(2)所示]，该“幻方”中，每个三角形的三个顶点上的数字之和都与中间正方形四个顶点上的数字之和相等.现有如图(2)所示的“幻方”，则(x-y)^m-n的值是___.

解答题:本大题9小题,共98分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.

计算：
解下列方程：
先化简，再求值：(8mn-3m²)-5mn-2(3mn-2m²)，其中m=-1，n=2.
如图所示，已知线段AB.
如图所示，已知长方形ABCD的宽AB=6，以B为圆心，AB长为半径画弧与边BC交于点E，连接DE.若CE=x.(计算结果保留π)
某校七年级社会实践小组去商场调查商品销售情况，了解到该商场以每件80元的价格购进了某品牌衬衫500件，并以每件120元的价格销售了400件，商场准备采取促销措施，将剩下的衬衫降价销售．请你帮商场计算一下，每件衬衫降价多少元时，销售完这批衬衫正好达到盈利45%的预期目标？
出租车司机小张某天在路(近似地看成一条直线)上行驶，如果规定向东为“正”，向西为“负”，他这天上午的行程可以表示为+5，-3，+3，-1，+2，-2，+4，-5，+6，-8(单位：km).
将连续的奇数1，3，5，7，9，…排成如图所示的数阵，用十字框按如图所示的方式任意框五个数.(十字框只能平移)
综合与实践
【问题情境】利用旋转开展数学活动，探究体会角在旋转过程中的变化.
【操作发现】如图(1)所示，∠AOB=∠COD=90°且两个角重合.

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