①能为幸福生活奠基 ②能点亮心中的明灯 ③能拥有更加充实的生命 ④就能正确认识自己
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 |
读书有三到,谓心到、眼到、口到。 |
这旨在提醒我们( )
①语文课上,我感受到了语言文字的独特魅力
②大自然好奇妙,地理课引领我们认识多彩地球
③初中学习科目多,难度大,真是压力山大啊
④小组合作学习、分享交流,学习效率挺高的
序号 | 微行为 | 微点评 |
A | 小美上课认真听讲,努力成为优秀的中学生 | 新的目标激励我们不断进步 |
B | 小美认为,信息时代我们要活到老学到老 | 我们终身都需要在学校学习 |
C | 同桌说小美胖,小美很在意,没心情学习 | 小美完全不用理会他人评价 |
D | 小美小学时的好朋友,多数已经不联系了 | 友谊很重要,应该一成不变 |
①影响人际交往,容易与他人关系疏远
②属于正常现象,是独立意识增强的表现
③有利于关注自己,丰富自己的精神世界
④有可能形成自我封闭、自我孤立的性格
①竞争并不必然伤害友谊 ②竞争会破坏和失去友谊
③竞争与友谊不可以兼得 ④竞争中欣赏朋友的成绩
①寒雪梅中尽,春风柳上归
②海内存知己,天涯若比邻
③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
④劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
①要独来独往,唯我独尊②要敞开心扉,主动表达
③要勇敢地与同学交往④要封闭自己,不用交流
①劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时
②少壮不努力,老大徒悲伤
③少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
④盛年不重来,一日难再晨
金秋九月,七年级学生小秋和小芳来到了新的学校,开始了中学生活。面对新变化,小秋认为“中学时代,会拥有更多的机遇”,小芳则认为“中学时代,会面临更多的挑战”。
小秋和小芳双方进行辩论,请你结合所学知识,完成双方答辩陈词。
升入初中的晓蓉,开始用日记来记录自己成长的烦恼、快乐和疑惑。以下摘录了其中的两个心情故事。
故事一 好朋友小程沉迷于一款网络游戏,学习一落千丈。班主任陈老师向我了解情况,我很矛盾但是最终什么也没说,因为我答应了好朋友小程要保密。
故事二 周六,在网上结识的“学习搭子”给我发了个地址想要见一面。我到底要不要去赴约呢?我很纠结。
这时爸爸给她出了一个主意,鼓励她利用网络技术,在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流,渐渐地,她具有开朗大方以及在适当的场合充分展示自己的才能性格,她由衷的感到,是网络给人际交往提供了新的平台,帮她克服了现实交往中的弱点。
同时,烦恼也随之而来:时不时的有些陌生的号码致电而来推销商品;网上交友,线上交流总是感觉时间如流水;有时还会收到一些骚扰信息,甚至有网友向她发出邀请,想再周末和她见面;这些令人不胜其烦的打扰,让晓红对网上交友重新做出了慎重的考虑。
七(1)班学生在学习了“发现自己”这一课后,在班上进行了热烈讨论。其中有同学的观点如下:
张悦:我们班好多同学对自己不是很满意,觉得自己不漂亮,没啥特长,也没有优秀的成绩,对自己没自信。
李年:我们应该回想自己成长道路上大大小小的成功,努力发现自己身上的可贵之处。
老师听了同学们讨论的内容后,准备召开一次主题班会,请你热情参与其中: