贵州省,贵阳,市花,溪区

贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

来源:出卷网 日期:2024-10-27 类型:生物学期中考试 学期:八年级上学期 查看:5
选择题
  • 下列动物行为中,不属于先天性行为的是(   )
    A. 蜘蛛结网 B. 鹦鹉学舌 C. 蚂蚁觅食 D. 蜜蜂筑巢
  • 动物的运动方式多种多样,如鹰在空中盘旋,鱼儿在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是(  )
    A. 飞行、游泳、爬行 B. 飞行、跳跃、游泳 C. 奔跑、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、行走
  • 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的,校运会上,小刚同学在100米比赛跑步的过程中,他大腿肌肉的活动情况是(    )
    A. 都持续收缩 B. 都持续舒张 C. 先同时收缩,再同时舒张,交替进行 D. 一组收缩,另一组舒张,交替进行
  • 下列动物与其主要运动方式对应不正确的是(  )
    A. 鲨鱼——游泳 B. 猎豹一一奔跑 C. 袋鼠——跳跃 D. 鸵鸟——飞行
  • 如图表示关节结构示意图,下列叙述错误的是(   )

    A. 结构②覆盖在关节表面,是骨骼肌 B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上 C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
  • 动物都有各自特有的运动方式。动物运动的意义是( )

    ①寻觅食物②躲避敌害③繁殖后代④适应复杂多变的环境

    A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③④
  • 2022年北京冬奥会惊艳了世界。中国短道速滑队在2月5日2000米混合团体接力赛中荣获北京冬奥会中国队第一枚金牌。从运动系统来看,运动健儿们出色完成比赛的动力来自( ___ )
    A. 肌肉 B. 骨 C. 骨骼 D. 关节
  • “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中,不正确的是(  )

    A. 是一种先天性行为 B. 是一种学习行为 C. 是一种繁殖行为 D. 该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
  • 根据行为获得的途径,下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是(  )
    A. 孔雀开屏 B. 候鸟迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 老马识途
  • 下列诗句中,哪句体现动物具有社会行为( )
    A. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 B. 须臾十来往,犹恐巢中饥 C. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 D. 稻花香里说丰年,听取蛙声一片
  • 某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如表所示实验数据,下列分析错误的是(   )

    次数

    第一次

    第二次

    第三次

    时间

    2分37秒

    1分40秒

    54秒

    A. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B. 做重复实验时应取另一只小鼠进行 C. 小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D. 用时越少说明其学习能力越强
  • 下列有关动物行为的叙述正确的是(  )
    A. 动物行为一旦形成,就不会改变 B. 学习行为是后天获得的,与遗传因素无关 C. 动物学习行为越简单,适应环境的能力越强 D. 动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代
  • 观察动物的行为非常有趣,下列动物行为中,不属于动物“语言”的是(       )
    A. 乌贼用腕足捕捉食物 B. 雌娥分泌性外激素吸引雄娥进行交配 C. 黑长尾猴发现蛇时发出叫声 D. 萤火虫发光
  • 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声,其他猴随之做出不同反应,分析错误的是(   )
    A. 该猴群具有社会行为 B. 不同叫声都是先天性行为 C. 不同的叫声起信息交流作用 D. 该猴群内部有明确分工
  • 自然界中各种生物都有着特有的交流方式,蚂蚁之间进行交流的方式是(  )
    A. 声音 B. 表情 C. 气味 D. 舞蹈
  • 利用椋鸟防治蝗虫,体现了动物在自然界中起的重要作用是( ___ )
    A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
  • 下列关于动物在生物圈中作用的实例,叙述正确的是(       )
    A. 猴子吃野果,能帮助植物传粉 B. 青蛙捕捉害虫,不利于稻田生态平衡的维持 C. 蚜虫吮吸植物汁液,能促进植物的蒸腾作用 D. 蚯蚓以枯枝落叶为食,能促进生态系统的物质循环
非选择题
  • 2023年杭州亚运会,中国队破纪录、夺金成为常态,获得201金111银71铜,共383枚奖牌。请据图联系有关知识作答。

  • 观察如图中几种动物的行为,请据图回答问题。

  • 如图是某生态系统的物质循环示意图:

  • 分析下列探究实验,确定动物的行为属于哪一种行为并回答问题。

    ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

    ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像胡蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

    ③接着用线吊着胡蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过胡蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把胡蜂吐了出来。

    ④再次用胡蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍低着头不予理睬了。

    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。

    ⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。