①自由永远是不存在的 ②社会规则划定了自由的边界
③真正的自由并不是随心所欲的 ④法律社会的自由是不超越法律法规的自由
①平等是人类的崇高理想
②平等是社会发展的永恒主题
③绝对的平等是不可能的
④平等是社会主义法治的基本原则之一
①未成年人需要特殊保护,降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护
②二者都是为了遵循法律面前人人平等的原则,都是为了捍卫公平正义
③降低刑事责任年龄,有利于震慑青少年违法犯罪,避免误入歧途
④对未成年犯罪适用刑罚应当坚持“惩罚为主,教育为辅”的原则
①保障了公民的政治自由 ②是对不同情况的差别对待
③有利于维护社会公平正义 ④落实弱势群体享有的特权
①对未成年人违法犯罪行为不追究法律责任
②深化收入分配制度改革,完善失业保险制度
③坚决纠正各类就业歧视,加强职业技能培训
④推动学前教育普惠发展,加强县域普通高中建设
材料一:王某读完中学后响应国家号召应征入伍,期间多次受到上级表扬。退役后,他回到家乡,自主创业,开办了一家公司。由于认真守法,积极纳税,第二年就被评为纳税先进工作者。后来,他又带领乡亲们走上了共同富裕之路。他的表现得到全体村民的好评,并被选举为县人大代表。
材料二:权利就像手上捧着的珍珠,体现当家作主的荣耀;义务就像手里握着的锄头,意味着付出辛劳的汗水。我们要树立正确的权利义务观,依法行使权利,自觉履行义务。
材料三:2024年3月,一位备战中考的考生向媒体反映,因楼下是一个空地,很多大妈聚集在此“愉快”地跳着广场舞,声音非常大,以至于他无法集中注意力复习功课。这位考生的家长去沟通时却遭到跳广场舞大妈们的拒绝。她们说道:“我们跳广场舞关你们什么事?如果因为中考不让跳舞,就是剥夺我们锻炼身体的权利,今年中考,今晚又不中考,我们还得跳!”
材料一:党的二十大报告中多次强调公平正义,如“坚定维护国际公平正义”“着力维护和促进社会公平正义”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”“社会公平正义保障更为坚实”等。
材料二:平等是人类永恒的追求。从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”,人类从未停止对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、守护正义、打击邪恶、扫除不公。