(1)图1中,若要构成一个完整的生态系统,生物部分还缺少的成分是___。
(2)图2中的乙对应图1中的生物是___。从图1可以看出,鹭可从多条食物链中获取能量,这些能量的最初来源是水生植物固定的___。
(3)政府规定湿地周边禁止建化工厂,因为化工厂产生的废水会破坏生态环境,有毒有害物质流入食物网,导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的___是有一定限度的。
(1)从传染病角度,甲型流感病毒是导致甲流的___。
(2)在“对付甲流有妙招”中,能够切断传播途径的措施有___(选填序号)。
(3)注射甲流疫苗可以预防甲流的原因是___,该疫苗___(选填“能”或“不能”)预防乙肝病毒。
(1)省博物馆展出的青铜器和金器使游客穿越进几千年前的历史中,青铜是铜锡合金,其硬度比纯铜___(填“大”或“小”)。
(2)古代炼锡的方法为在高温条件下,利用木炭将锡从锡砂(主要成分)中还原出来,反应的化学方程式为
, 属于___反应(填基本反应类型)。
(1)要确保电热水器正常工作,工作电路中接线柱的连接应是___(选填字母)。
A.①连②、③连④ B.①连③、②连④ C.①连④、②连③
(2)电热丝的电阻值R1___(选填“>”“=”或“<”)R2。
(3)正常工作时,电热水器能将水加热到100℃(一个标准大气压下)后自动切换为保温挡。若想让电热水器将水加热到90℃后自动切换为保温挡,应将滑动变阻器的滑片向___(选填“左”或“右”)移至适当位置。
【提出问题】光的颜色是否会影响光合作用的强弱?
【猜想假设】光的颜色会影响光合作用的强弱
【设计实验】步骤一:称取200克生长旺盛不带上的佛甲草,放入透明的塑料袋内,通入一定体积人体呼出的气体,袋内放置了一个氧气浓度传感器并密封如图甲。置于室温为22℃的暗室中。
步骤二:先用200W的LFD蓝光灯保持45厘米的距离照射5小时,每隔1小时测得氧气体积分数并记录:
步骤三:接着换用200W的LED红光灯和绿光灯依次照射塑料袋,重复上述实验。将测得数据制作成图乙曲线。
【得出结论】
(1)本实验可以根据___(选填“氧气体积分数”或“氧气体积分数变化快慢”)判断光合作用的强弱。这不带土佛甲草为避免土壤中微生物的___对实验造成影响。
(2)于是小组同学根据图乙得出结论:除其他条件都相同时,三种色光对佛甲草光合作用强弱影响的大小关系是___。
【交流评价】
(3)小组同学有困惑:教材中学到,是光合作用的原料,随着
浓度降低,植物光合作用强度越来越弱,但本实验中
浓度在不断下降;对佛甲草的光合作用强弱却无影响,老师提示科技小组查阅资料:
①查得光合作用强弱与度关系(如图丙):
②在人体呼出气体中的体积分数约为4%,在空气中约0.03%;
请结合丙图解释本实验中浓度对佛甲草光合作用的强弱无影响的原因可能是___。
步骤I:取一根用砂纸打磨干净镁条和一个石棉网,一起放在托盘天平上称量,质量为M1。
步骤Ⅱ:在石棉网上方将镁条点燃,镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,产生白烟(MgO),石棉网上有白色固体(MgO)。
步骤Ⅲ:镁条完全燃烧后将白色固体与石棉网同一起放在托盘天平上称量,质量为M2 , M1=M2。
(1)步骤Ⅱ中,发生反应的化学方程式为___。
(2)用质量守恒定律解释M1=M2的原因:___。
(3)镁条燃烧过程中产生白烟的质量与石棉网上白色固体的质量比为___。
【提出问题】刺激性气味的气体是什么?
【猜想与假设】
猜想1.可能是二氧化硫
猜想2.可能是氯化氢
猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是___。
【查阅资料】和
的化学性质相似,都能使澄清石灰水变浑浊。
【实验探究】如图所示,小金将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到溶液变红,于是他认为猜想2正确。
【评价与改进】小胡认为小金的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
如图所示,将产生的气体___ | ___ |
【结论】加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
【拓展应用】实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为___(填序号)。
A.加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物
B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整___;
(2)小金连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,接下来的操作是___;小金同学测量了六组且记下对应的电压表(0.5V、1V、…、3V)和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图像,可计算出小灯泡的额定功率是___W;
(3)根据图丙分析,为完成上述整个实验,最合理的滑动变阻器应选___。
A.“0.5A;10Ω” B.“1A;20Ω” C.“1A;60Ω” D.“0.2A;200Ω”
(1)如图所示的自制温度计利用了液体(气体)___的原理,实现玻璃管内的液面随环境温度的变化而发生相应的变化;
(2)制作如图所示的简易温度计:
①选择合适的器材:实验室有粗细两种玻璃管,应选择哪种更合适并说明理由___;
②制作过程:瓶内装入一定量的水,把细玻璃管插入橡胶塞中,并标上刻度;
(3)一器多用:该温度计也可作为简易气压计使用,当外界气压发生改变时,自制温度计内的玻璃管液面也会发生变化,当外界气压减小时,玻璃管内的液面___(选填“上升”“下降”或“不变”)。
编号 | 药品 | 待填 |
A | 0.05g焦亚硫酸钠+10mL的水 |
|
B | 0.10g焦亚硫酸钠+10mL的水 |
|
C | 0.15g焦亚硫酸钠+10mL的水 |
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D | 10mL的水 |
|
【查阅资料】
①焦亚硫酸钠溶液与稀硫酸反应可产生
气体。
②靓叶白掌是一种对气体反应敏感的阔叶植物,
气体会使其叶片褪绿变成黄白色。
【实验步骤】
①组装上图所示装置4套并检查装置气密性,分别贴上标签A、B、C和D。
②用电子天平称量0.05g、0.10g、0.15g焦亚硫酸钠三份,各加入10毫升水配制成溶液,分别放入A、B、C装置的小烧杯中,在D装置的小烧杯中加入10毫升水。
③4套装置的分液漏斗中各加10毫升(足量)相同浓度的稀硫酸。
④同时打开分液漏斗活塞,滴入稀硫酸,……【实验记录】如上表,请回答下列问题:
(1)分液漏斗与广口瓶间的玻璃管作用是___。
(2)靓叶白掌在分类上属于种子植物门、木兰纲、泽泻目。靓叶白掌开花后既能通过种子繁殖,也能通过分株繁殖,后者属于___(填“有性”或“无性”)生殖。
(3)为了验证气体浓度对靓叶白掌植物幼苗的影响,在表格的待填处,应填上___。
(1)若要达到20W的功率,当滑动变阻器阻值为0时,小金应选择阻值多大的电阻丝?
(2)功率为20W时,此装置工作10mim,消耗的电能为多少?
(3)小金在试用期间,发现这个装置还存在一些问题。你有哪些改进建议?(提出1条即可)
(1)当把重物挂在主梁中央吊起时,求右侧基座对主梁的作用力大小。
(2)若该重物从主梁的左端向右端移动,请画出右基座对主梁的支持力F与重物移动距离s的关系图像。
【产品设计】项目小组利用硬质塑料瓶制作潜水艇,塑料瓶厚度不计,两个舱之间密封不连通,水舱与注射器通过塑料软管相连,移动注射器活塞可以实现潜水器的浮沉,模型如图甲。
【检验产品】如表为该小组制定的量表:
自制潜水艇评价量表 | |||
验收等级 | 优秀 | 合格 | 待改进 |
功能仓分区设计 | 生活舱和水舱独立分开,生活舱不进水,且生活舱较大 | _______ | 生活舱和水舱没有独立分开 |
浮沉情况 | 潜水艇能顺利实现下潜、上浮、悬浮、漂浮 | 潜水艇能下潜、上浮、悬浮、漂浮,但较困难 | 潜水艇不能实现下潜、上浮、漂浮 |
(1)为实验潜水艇的上浮,小组同学的操作是:___,从而排出水舱内的水,实现上浮;
(2)请在表格中填入“合格”的评价内容___;
(3)如图乙所示,潜水艇完成从B到A上浮的过程,其浮力变化情况是___;
(4)已知某小组同学采用的材料总质量0.5千克,体积 , 现有100毫升和200毫升两种规格的注射器,请通过计算说明应该选择哪种规格的注射器能实现在水中悬浮。___
现取该牛奶样品30mL,用“盖达尔法”分解其中的蛋白质,产生的氨气用10g溶质质量分数为4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。计算并回答下列问题。
(1)产生氨气的质量是多少克?
(2)30mL牛奶中含氮元素的质量是多少克?
通过镜子将太阳光聚集在吸热器上,加热其中熔盐。高温熔盐流入温度为565℃的高温熔盐罐,随后热泵将它压入蒸汽发生器,与其中的冷水进行热交换,产生高温高压水蒸气,水蒸气推动汽轮发电机发电。熔盐经过蒸汽发生器降温后,流回低温熔盐罐。两个熔盐罐中共储存3万吨熔盐(熔点为210℃),白天高温熔盐罐把能量储存起来,夜晚释放发电,可实现24小时稳定电力输出。
(1)“持续地将太阳光聚集在塔顶的吸热器上”此过程中主要发生的能量转化是___能转化为___能。
(2)为节约用水,冷却塔内的一部分水蒸气变成液态水后流回蒸汽发生器循环使用,这部分水在冷却塔中发生的物态变化是___,同时放出热量。
(3)低温熔盐罐内的温度应___(选填“大于”、“等于”或“小于”)210℃。
(4)植物的光合作用是自然界消耗二氧化碳的最重要途径之一,人们称其为地球上最重要的能量转化过程。写出植物光合作用的文字表达式:___。
(5)你能为实现“碳中和”目标做些什么?(至少2点)___。