浙江省杭州天杭教育集团承华思远学部2023-2024学年八年级下学期期中科学试题

化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是（　　）

下列装置中，最适合用来收集氧气的是（　　）

下列实验现象描述正确的是（　　）

如图所示，是某保密室的防盗报警电路，当有人闯入保密室时会使开关S闭合。下列说法正确的是（   ）

水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质。对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是（　　）

如图是我国古代人所使用的火折子。竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来。其主要原因是（　　）

逻辑推理是科学学习中常用的思维方法，下列推理合理的是（    ）

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )。

如图所示是“线圈不能持续转动”的三幅实验图，下列说法中不正确的是（　　）

“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列有关安全的说法错误的是（       ）

下列关于稀有气体的叙述中，正确的是（　　）

化学用语是学习科学的重要工具，下列对①~⑤表示的有关化学用语含义的叙述中，正确的是（　　）

①N　　②Fe　　③Fe²⁺　　④H₂O　　⑤NaCl

如图所示的家庭电路中，电动机突然停止工作，闭合开关S，灯泡L发光。用测电笔测试插座的两个插孔，试电笔都不发光，若电路只有一处故障。下列说法中正确的是（　　）

校项目小组制作了一款节能夜跑灯，在跑步过程中，小灯泡发光，帮助夜跑者照明。夜跑灯的具体制作过程如下：将线圈缠绕在塑料水管外壳上并与小灯泡构成闭合电路，永磁体放在水管中并能自由往返运动。下列实验原理与节能夜跑灯的工作原理相同的是（　　）

将一定量的乙醇（C₂H₅OH）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：

物质	乙醇	氧气	二氧化碳	水	X
反应前质量/g	4.6	8	0	0	0
反应后质量/g	0	0	4.4	5.4	m

下列判断正确的是（    ）

纸火锅在各城市悄然兴起，它的材料是普通的白纸，但是在使用时无烟、无味，不会被火点燃。

（1）从可燃物的燃烧条件分析，纸火锅不会被火点燃的主要原因是___。

（2）纸火锅底部以固体酒精为燃料进行加热，小明将某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在燃着的固体酒精上，火焰熄灭。由此推测，该气体具有的化学性质是___。

下列物质：①食盐水②水银③冰水混合物④液态氮⑤澄清石灰水⑥五氧化二磷属于混合物的是___属于单质的是___。

使H₂O₂和H₂O中含有相同质量的氧元素，则H₂O₂和H₂O的质量比是___。

如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙从甲的左端水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则___棒有磁性；若两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则___棒有磁性。   

小明利用图甲所示的微型吊扇研究“电磁转换”的实验。

（1）小明将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如图甲所示。使微型电扇转动的工作原理是___；

（2）小明在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图乙所示，此时微型电扇如同一台___（填“电动机”或”发电机”），其工作原理是___。

如图所示，学校综合实践小组用一段漆包线绕成线圈 ， 用小刀刮去两端的漆皮，一端全部刮去，另一端只刮去半周，把线圈放在用硬金属丝做成的支架上，并按图示连接电路。闭合开关后，用手轻推一下线圈，线圈就开始转动。若将电源的正、负极对调，则线圈的转动方向与原来___（填“相同”或“相反”），原因是___；若在开关和电源之间串联一个电阻，线圈的转速将___（填“变快”“不变”或“变慢”）。

人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病。如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。176g“Vc”中碳元素的质量是___

药品名：维生素C

化学式：C6H8O6

规格：每片100mg，含Vc不少于10%

用法：饭后服用

用量：一日三次，每次x片

燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：

（1）如图一进行实验，观察实验现象.红磷不能燃烧是因为___，水中白磷不能燃烧是因为___。

（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是___。欲便图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并___后才能对试管加热.

（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是___。

（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”.比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O₂和另一种物质，其反应的化学方程式为___，以及应是___（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是___。

某兴趣小组学习了催化剂（MnO₂）能加速过氧化氢分解后，同学们提出CuO、Fe₂O₃是否也能加速过氧化氢分解?同学们设计实验并记录数据如下。

实验组别	5%过氧化氢溶液体积/毫升	固体种类	固体质量/克	收集气体体积/毫升	所需时间/秒
1	15	一	--	20	20
2	15	CuO	0.2	20	15
3	15	Fe2O3	0.2	20	12.5

（1）关闭止水夹，打开活塞A，一段时间后分液漏斗内的液面不再下降，说明装置气密性___。（选填“良好”或“不好”）

（2）以上实验能否证明CuO、Fe₂O₃是过氧化氢分解反应的催化剂?并说明理由___。

（3）在实验3中，小科还发现随着反应的进行，产生气泡的速度越来越慢，你认为产生这一现象的可能原因是___。

人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。1910年，英国物理学家卢瑟福做了著名的a粒子（带正电）轰击金属箔实验（如图甲），建立了原子核式结构模型。

【实验现象】

①绝大多数a粒子穿过金属箔后仍沿原来方向运动；

②少数a粒子却发生了较大角度的偏转；

③极少数a粒子的偏转角度超过了90°，有的甚至几乎达到了180°，像是被弹回来了。

【分析应用】

（1）大多数a粒子穿过金属箔后仍沿原来方向运动，说明___；

（2）当a粒子轰击金属箔时，图乙所示的运动轨迹不可能是___；（填图中序号）

（3）丙图是基于卢瑟福原子核式结构模型建立的锂原子结构模型，观察模型可知：锂原子的原子核内的质子数为___。

发光二极管（LED）具有单向导电性，如图甲，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光，当电流从“-”极流入时，LED灯则不发光。小科想用LED灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”，于是将两个相同的LED灯反向并联后接到线路中，与线圈构成闭合电路，并进行了如下实验操作：

   

①条形强磁铁的N极朝下放置，将条形强磁铁快速向下插入线圈中（如图乙），发现A灯发光，B灯不发光；

②再将插入线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，发现B灯发光，A灯不发光。

（1）实验中，将两个相同的LED灯反向并联的目的是___；

（2）通过上述实验可以获得的结论是___；

（3）在图乙中，若要想证明“感应电流的方向与磁场方向有关”在做了上述步骤①后，还应该补做的实验是___。

为探究通电螺线管的磁性除了与是否带铁芯有关系之外，还跟哪些因素有关呢？

小明作了以下猜想：

①通电螺线管的磁场强度可能与电流大小有关；

②通电螺线管的磁场强度可能与___________有关；

小明设计了如图所示的实验装置，请回答下列问题：

（1）请将猜测②的横线处补充完整___；

（2）小明在A、B两个铁钉的下方均匀地撒上铁屑，然后闭合开关观察到A吸引的铁屑要比B多，可以得出结论___；

（3）像本实验这样将不易观察的磁场强弱通过观察比较吸引铁屑的数量来体现的方法称为转换法，下列实验中运用了相同方法的是___。

A．研究分子的特性时，用黄豆和米粒混合实验

B．研究电流的有无时，串联一个小灯泡

C．研究电流的特点时，通过类比水流帮助理解

某项目学习小组计划为教室设计一款可温控的空调（电路设计如图）。已知左边控制电路电源电压为6V恒定不变，电磁继电器的线圈电阻R₀=5Ω，Rₓ为热敏电阻，其阻值随温度的变化如下表所示。当继电器线圈的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸下，右侧空调开始工作。

温度t/℃	0.	5	10	15	20	25	30	35	40
电阻R/Ω	500	445	415	385	355	325	295	265	235

（1）【产品原理】随着教室内温度的升高，由表可知热敏电阻Rx的阻值会___（选填“增大”、“减小”或“不变”）。当电流达到20mA时，衔铁被吸下，右侧空调电路接通，空调开始工作。在空调的制冷模式下室内温度逐渐降低，当温度降低到一定值时，弹簧将衔铁弹起，右侧空调电路断开，空调停止工作，这样就实现了根据温度自动控制；

（2）【产品测试】试通过计算说明该空调的启动温度t是多少摄氏度___；（写出计算过程）

（3）【产品评价】该小组制定了项目成果评价表，下表是其中一个指标内容。请依据下表先评价该产品达成情况的等级___（“3分”或“1分”），再简要说明你的评价理由___；

指标内容 评价等级		3分	1分
指标1	空调的风速是否可调	风速可调	风速不可调
…	…	…	…

（4）【产品升级】有细心的同学发现该设计存在一个问题：当教室无人时，室内温度一旦达到启动温度，空调也会自动工作，这样就不符合“节能降耗”要求。请你提出一种可行的电路修改方案：___。

“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称“摇头丸”的毒品。该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定，有一种“摇头丸”的化学式为C₁₂HxO₂N，相对分子质量为209。试回答下列问题：       

（1）该物质的一个分子中含氢原子___个，碳元素与氧元素的质量比为___。       

（2）该物质中氮元素的质量分数是多少（结果保留到0.1%）___

（3）418g“摇头丸”中含多少克氮元素。（结果保留到整数）___

质量守恒定律是化学反应中的重要规律，请运用此规律回答下列问题

（1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为则X的化学式为___；若生成二氧化碳的质量为8.8g，则X中碳元素的质量为___g。

（2）如图是某化学变化的微观示意图。

根据微观示意图，写出该反应的化学方程式：___。

为了探究磁场，小科同学做了如下实验。

【探究磁体周围的磁场】

（1）在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体上方，然后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被___成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来，如图甲所示；

（2）再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时的情况如图乙所示，黑色一端表示磁体的N极，某点小磁针北极所指的方向就是该点的___方向；

（3）【探究通电螺线管周围的磁场】

把小磁针放在螺线管四周，通电后发现小磁针的指向如图丙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟条形磁体的磁场相似，图中___（选填“左”或“右”）端是螺线管的N极；

（4）【反思推理】

小科同学根据“小磁针在通电螺线管周围会受到磁力的作用，说明电流周围存在磁场”，从而猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”。根据通电螺线管的磁场分布，小明推测“重力场”的最可能是图丁中的___（选填“A”“B”或“C”）。

某学习小组设计了一个孵化器的恒温装置，图甲为热敏电阻R、滑动变阻器R_I和继电器等成的恒温箱的简单温控电路。为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温加热箱的电源，继电器线圈的电阻为100欧。当线圈中电流大于或等于20毫安时，继电器的衔铁被吸合，图乙为热敏电阻的R-t图像。

（1）恒温箱的加热器应接在___端；（选填“AB”或“CD”）

（2）孵化小鸡时，恒温箱的温度设定为40℃，则滑动变阻器R₁应取多大阻值___?

（3）不同孵化时期所需要的孵化温度略有不同，如要调低孵化温度，应如何调节滑动变阻器的滑片，并说明理由___。

根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。

（1）写出图中仪器①的名称___；

（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式___；D装置收集满氧气，接下来的操作是___，并将集气瓶移出水面，正放在桌面上。

（3）E装置中充满水时，也可作为氧气的收集装置，则氧气应从___端通入（填“a”或“b”）。

（4）氨气是一种有刺激性气味的气体，吸入人体会产生较大危害。其密度比空气小且极易溶于水，显碱性。实验室可用如下反应制取氨气：2NH₄Cl（固体）+Ca（OH）₂（固体）═2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O。小奕认为制取氨气时可用E装置来收集，其他同学认为不妥，原因是 ___；基于以上原因，应选择如图2装置中的甲和 ___组合收集和处理氮气。（选填序号）

小金为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取2.5g该样品与0.8g二氧化锰混合。加热该混合物t₁时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热时间t₁、t₂、t₃、t₄后剩余固体的质量，记录数据如表所示：

加热时间	t1	t2	t3	t4
剩余固体质量/g	2.48	2.41	2.34	2.34

请仔细分析实验数据，回答下列问题）。

（1）求完全反应后产生氧气的质量___；

（2）求该样品中氯酸钾的质量分数___。

如图是目前流行的某品牌“自嗨锅”，以及自嗨锅结构示意图。

某兴趣小组对这种不用火不用电，只要加冷水就能食用的小火锅产生了兴趣。于是他们查阅了相关资料如下：

自嗨锅使用方法：

（1）打开加热包塑料膜，将加热包放入下层加热盒，在下层加热盒中倒入适量冷水。

（2）放上上层食材盒，加入食材，倒入一定食用冷水，盖上盖子，15分钟后，即可开盖食用。

①材料：外盒是采用具有良好耐热性、保温性能的聚丙烯材料制成，餐盒为航空铝箱材料，无污染可再生。带有小孔的盒盖内扣设计，具有良好的密闭功能。

②栅格设计：内外盒之间采用栅格设计，有利于空气流动。

③加热包内含有碳酸钠、烘焙硅藻土、铁粉、铝粉、焦炭粉、盐、生石灰等物质，其中的金属粉末与碳粉在热水中能发生氧化并缓慢放热。

④发热包遇水反应时蒸气的温度可达200度，释放的气体里还含有氢气，因此，使用白嗨锅一定要认真阅读使用说明，并严格按照提示内容操作，一定要注意安全。请结合上述材料和学过的科学知识解释：“自嗨锅”能快速加热食材并保温的工作原理。