甘肃省,西市,渭源县,2023-2024

甘肃省定西市渭源县2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

来源:出卷网 日期:2024-12-30 类型:语文期末考试 学期:七年级下学期 查看:10
学校组织开展“学习脊梁人物,争做杰出少年”的主题学习活动。请根据要求,完成下面小题。
  • 阅读下面语段,完成题目。

    甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。ǒu xīn lì xuè,力挽kuáng lán,个人得失在他们心中总是微不足道,他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上,用锲而不舍的精神,为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体,也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远学习他们、认识他们、记住他们。

  • 活动中,张同学搜集了下面关于平凡英雄的材料。

    平凡的人,往往给我们最多的感动。平凡英雄,始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡,伟大在于坚持。崇敬平凡英雄,更多人可以学有榜样。

    【甲】________。徒手爬上阳台,救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥;在医院旁,搭起爱心共享厨房的沈姐;合力拾车、下水救人后,静悄悄离开的“最帅背影”□看似举手之劳的“小事”,却蕴藏着伟大的力量,给予我们最深的感动。

    【乙】________。网友们瞬间“泪目”,留言、点赞、转发,以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬,表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬,就是向奋斗者致敬,就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄,感动着你我他,为这个世界增添了无限温暖,传递出向上向善的力量,闪耀着历久弥新的精神光辉。

    【丙】________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心,激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位,肩负何种职责□都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨,用实际行动成就不平凡的业绩,把每一个平凡英雄的力量,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。

  • 书法之美,美在其形,美在其意。下面四幅书法作品,其中属于楷书的是图________,请用楷体字工整地写在田字格中。

    A.       B.       C.       D.

  • 课余时间同学们纷纷交流介绍自己心中的榜样人物,以下同学的说法存在错误的是(     )
    A. 鲁迅先生是著名文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人之一,我们学过的《阿长与<山海经>》就出自他的回忆性散文集《朝花夕拾》。 B. 北朝民歌《木兰诗》的主人公木兰替父从军,千百年来广为传颂,她就是我心中的巾帼英雄! C. 欧阳修字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,是北宋政治家、文学家,是唐宋八大家之一。 D. 司马迁幼年砸缸救友的事迹家喻户晓,辞官后潜心编纂了国别体史书《资治通鉴》。
  • 为了学习英雄榜样的优秀品质,七年级一班观看了“神舟十七号”成功着陆的直播新闻。观看完后,张敏怀着激动的心情,写出观后感。请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。

    中国航天取得如此辉煌的成就,靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精,用智慧搭建太空宫殿;他们攻坚克难,___;他们___,用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬!

  • 语文老师布置“吟古诗,话英雄”活动,请你完成下面任务。

    古诗中有英雄。“___,___”表现了木兰身跨战马,翻山越岭,奔赴战场的飒爽英姿;“___,___”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概;“___,___”体现了龚自珍虽然脱离官场,至死依然牵挂国家的一腔热情;“___,___”,是周敦颐不与世俗同流合污的铮铮誓言;“___,___”,是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。让我们踏着英雄的足迹,做新时代的杰出少年。做好自己,我们每一个普通人都是英雄。

阅读
  • 阅读下面的文字,完成各题。

    山中的小草

    郭震海

    ①或许和年龄有关吧,我越来越喜欢回到乡村,望一望那巍峨的山峰,看一看那沟沟梁梁中错落的农舍,摸一摸身边的一草一木,疲急领消,心生愉悦。

    ②太行山是雄伟的,也是温柔的,如一位历经沧桑的母亲,包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起,还有林中高高低低的灌木丛,以及低矮的小草,都生长在大山的怀抱里。大山无声,默默地哺育着草木;草木无言,静静地供养着山里的家畜和动物。

    ③每当走在山中,我总喜欢俯下身子,去观察一株株小草。任微风从耳边吹过,小鸟在头顶欢唱,草木香混合着泥土的芳香,吸几口,如饮佳酿。

    ④在太行山里,每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里,草木是伙伴。 在大人眼里,草木是宝贝,可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料,更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿,也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授,对各种草木的习性、作用如数家珍。

    ⑤记得很小的时候,我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩,我喜欢它的向阳而生。 除了喜欢阳坡外,黄芩似乎不再择地,荒石缝隙、道路旁边,只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土,春天生出新芽,细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得,此时的黄苓格外娇嫩,走过之时脚步会变得缓而轻,生怕把它踩疼。到了七八月份,它细长的躯干会高高上扬,如柳叶般的叶子在躯干两边展开,顶端开出紫色的小花,随风摇曳,很是漂亮。黄芩的根能入药,味道很苦,有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究,比如发现成片的黄芩,会选一些年长的挖走,留下年幼的继续生长。

    ⑥小柴胡似乎有点调皮,喜欢往灌木丛里钻,仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现,因为上一年的枯枝还未腐朽,懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡,那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽,春生夏长,开出的小黄花香气四滥。小柴胡的根细长,多用子治疗感冒发热等。山里人偶感风寒,抓一把小柴胡,再配几根大葱的根,热水喝,晚上出一身透汗,第二天便又精神焕发。

    ⑦益母草的性格则比较外向,田埂旁,小路边,它总喜欢与灌木比高低,长得很是旺盛。仿佛春来它先知,墩小的新叶迎春破土,生长很快。进入夏季,远远望去,挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后,就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气,用镰刀齐地割下地上部分,留下的根来年又会旺长。采回后,稍作晾晒,清洗干净,母亲会将益母草分段,然后在一口大砂锅里熬,边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶,再接着熬,直到熬成膏状,放入罐里,待入药用。

    ⑧每一次回乡,我总会走进山里,去看看这些草木,就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍花的群山中、空旷的原野上奔跑,苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融,雪面上有山鸡、野兔走过,爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树,枝条上已有新芽冒尖,让人惊喜。此时大地之下,成群结队的小草闻风而动,枯枝败叶中孕育着断生。阳坡上的黄芩,灌木丛中 的小柴胡,田埂边的益母草,点点墩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字,微风中,它们纷纷点头应答 ……

    (选自2024年3月22日《人民日报》)

  • 阅读下面文章,完成题目。

    “锦鲤”是一条什么样的鱼

    ①某“宝”发起“寻找中国锦鲤”活动,微博发出,瞬间刷爆全国。

    ②何为“锦鲤”?“锦鲤”如今为何有这样大的号召力?

    ③鱼很早就出现在先民的生活里,中国的渔猎文化在农耕文化之前,半坡遗址发现的“人面鱼纹图形”彩陶距今已有六千年历史了。那时候的人类生活在神话与真实之间,他们对万物饱含敬畏,云中鸟、林中兽和水中鱼都人格化了,成为神秘的存在。鱼很早就成为龙图腾的伴生物,或者,在龙图腾之前,有过鱼图腾。

    ④在鱼文化的演变中,鲤鱼因多卵而被喻指“多子多孙”,《诗经·陈风·衡门》云:“岂其食鱼,必河之鲤。岂其娶妻,必宋之子。”后世与婚姻、生育相关的礼俗,鲤鱼成为重要的文化符号,便不足为奇了。后来,鲤鱼的祝福意味越来越深入世俗生活。孔子得子,鲁昭公赐以鲤鱼。孔子感拜,取名孔鲤,字伯鱼。庆贺生子赠以鲤鱼逐渐成为礼俗,并在送鱼之时,附上绢布书写的祝福语,久而逐渐演变为书信的代指,友谊、爱情的代称。

    ⑤鲤鱼游进剪纸、年画、刺绣、花灯等民间艺术,进入“年年有余”的祝福语,成为酒席的标配,关于鲤鱼的吉祥意指越积越厚,具备了深广的群众基础,被各种文化争相引入并诠释。对鲤鱼文化赋予和添加新内涵,并得到大众广泛认可和深远流传的,是儒家的诠释。鲤鱼背高体阔,身形俊秀,柔中带刚,性格雄健沉稳,具有临危不乱、泰然自若的风度,它们的形象和性格符合儒家对于“君子”的要求,鲤鱼便被儒家赋予了诸多入世、励志的意蕴。汉代《三秦记》载:“每暮春之际,有黄鲤鱼逆流而上,得者便化为龙。”《埤雅释鱼》中载:“俗说鱼跃龙门。过而为龙,唯鲤或然。”“鲤鱼跳龙门”的传说,迎合了大众企图通过努力改变自身的理想,被儒家成功转喻为科举考试,成为儒家劝人入世进取的励志故事。这个故事,激励了一代代贫寒的读书人,让他们梦想拥有不一样的人生。

    ⑥龙是极少的,那么一个必然结果是,不是所有的鲤鱼都可以化龙。必须通过特殊化,通过数量的限制来彰显龙的尊贵,所以化龙的是特殊的“黄鲤鱼”。到了唐代,首次出现在陆龟蒙诗歌里的“锦鲤”,拥有了化龙的专利。在千万种鱼中,成为鲤鱼已然幸运万分;在千万条鲤鱼中,成为锦鲤更是万分幸运。只有它们,才拥有成龙的资格和机会。锦鲤,实在是集三千宠爱在一身的幸运儿。当今某“宝”以它来命名它选中的幸运儿,当然非常恰当。

    (有删改)

  • 阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (刘禹锡《陋室铭》)

    【乙】

    子欲居九夷。或曰:“陋 , 如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”

    (《论语·子罕篇第九》)

    [注释]①九夷:即淮夷,其北境与齐、鲁接壤。②陋:僻陋、鄙陋,僻远而少文。

  • 阅读下面两首诗,完成题目。

    【甲】

    望岳(杜甫)

    岱宗夫如何,齐鲁青未了。

    造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。

    会当凌绝顶,一览众山小。

    【乙】

    南轩松(李白)

    南轩有孤松,柯叶自绵幂。

    清风无闲时,潇洒终日夕。

    阴生古苔绿,色染秋烟碧。

    何当凌云霄,直上数千尺。

    赏析上面两首诗,完成对话。

    小语:在唐代诗坛,李白和杜甫双峰并峙,他们的诗歌虽然风格迥异,却也有情感相似的诗篇。

    小言:【甲】诗中以“望”字贯穿全篇。前六句写望中所见,直接描写泰山的景物。其中,“造化钟神秀,阴阳割昏晓”写出了泰山(1)___和巍峨高大的特点。

    小语:【乙】诗的“(2)___,(3)___”两句,其内涵、意境与杜甫《望岳》诗中“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

    小言:是啊,这些诗句都传神地表现了两位诗人(4)___。

名著阅读。
  • 请根据下表中提示的阅读策略,完成《海底两万里》阅读任务单。

    阅读策略

    阅读任务及成果展示

    集中精力,专心致志,了解大概

    【任务一】

    (1)根据提示,借助下图提供的地点,对应梳理小说主要情节。

    ①___→海底漫步,埋葬船员→②___→冲破冰层,重获氧气→险斗章鱼,哀悼船员→撞沉战舰,静静忏悔。

    抓住关键信息,把握人物形象

    【任务二】

    (2)阅读课本剧《海底两万里》片段,根据你对原著人物形象的了解,判断A、B两处台词哪一处是尼摩船长所说,并说明理由。

    (那艘汽船已经离“诺第留斯号”不远了,它正在加大马力,越靠越近。)

    阿龙纳斯:(略带担忧地望向不远处)那是艘什么船?

    尼德·兰:(眯起眼睛,紧盯着来船)它靠过来就太好了,必要时,干脆把这艘该死的“诺第留斯号”给击沉了!

    尼摩船长:______

    A:(耸了耸肩)它能把“诺第留斯号”怎么样?能在海面上攻击它呢?还是能在水下攻击它呀!而且我们还是有游泳的本事的!

    B:(冷冰冰地说)我要把它击沉,先生,我就是法律!我就是正义!我是个被压迫者,而眼前就是压迫者!

    我选___,理由是___

作文
  • 学校准备邀请几名行业精英来校进行“榜样激励向未来”主题讲座,第一期邀请的嘉宾是“爬山匠”唐菊兴。请借助资料,代表校团委完成写给唐菊兴的邀请函。

    【链接资料】

    唐菊兴是中国地质调查局战略性矿产调查首席科学家,始终以为国家找到更多更好的地质矿产宝藏为己任,28年来坚持奔波在海拔4500米以上的青藏高原生命禁区,他奋战高原,寻矿报国,为缓解我国资源瓶颈作出了突出的贡献。带领队员们以当“爬山匠”为荣,谱写了开发西藏、稳定边疆、民族团结的壮丽赞歌。

从下面两个题目中任选一个,完成一篇作文。
  • 阅读下面材料,按要求作文。

    时代需要榜样,榜样也是我们生活中不可或缺的精神财富。榜样是旗帜、是标杆,是灯塔,是暖阳,他们把初心融进灵魂,把使命扛在肩上。我们应该善于发现榜样,学习榜样,超越榜样,成为榜样。唯有此,才能更好地奉献于社会,才能遇见更好的自己。

    学校开展“传递榜样的力量做校园好少年”系列活动,校团委即将面向全校同学进行征文。

    请以“我的榜样”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①叙事具体,思想健康,表达真情实感。

    ②标点正确,书写规范,字数不少于500字。

    ③不得套写、抄袭,不得透露个人信息。

  • 下面的文字引发了你怎样的联想和思考?自拟题目,写一篇文章。

    蹒跚学步的孩子碰撞到桌角,撞出的是一阵眼泪汪汪的哭泣,下次路过桌角会绕道;清泉和石头的碰撞,撞出的是一曲冷冷作响的自然之歌,自然之美;姜汁和牛奶的碰撞,撞出的是一杯香醇爽滑的特色美食“姜撞奶”……

    碰撞是挫折,也是锤炼,带来进步;碰撞是摩擦,是冲突,也有收获;碰撞产生新的事物,让生活更加丰富多彩……

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁,不少于600字;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。