广西,港市,2024-2025,学年

广西贵港市2024-2025学年九年级上学期期末检测数学试卷

来源:出卷网 日期:2025-01-16 类型:数学期末考试 学期:九年级上学期 查看:0
选择题
  • 下列方程中,是一元二次方程的是(     )
    A. B. C. D.
  • sin60°的值等于(   )
    A. B. 1 C. D.
  • 关于反比例函数 , 下列说法正确的是(     )
    A. 图象经过点 B. 图象分布在第二、四象限 C. 图象关于轴对称 D. 随着的增大而增大
  • 抛物线的顶点坐标是(     )
    A. B. C. D.
  • 甲、乙两名同学在6次数学测验中,他们的平均成绩和方差分别为分,分, , 则下列说法正确的是(     )
    A. 两人发挥一样稳定 B. 甲发挥更稳定 C. 乙发挥更稳定 D. 无法确定谁发挥更稳定
  • 是一元二次方程的两个实数根,则的值是(     )
    A. 2 B. C. 1 D.
  • 的半径为4,点P在外,点P到圆心的距离为d,则d需要满足的条件是(     )
    A. B. C. D.
  • 若两个相似三角形的相似比是 , 则这两个相似三角形的周长比是(     )
    A. B. C. D.
  • 商场里,一件衣服经过两次连续降价,售价由原来的元降到了元.设平均每次降价的百分率为 , 则下列方程中正确的是(     )
    A. B. C. D.
  • 《算学宝鉴》中记载了这样一个问题:“门厅一座,高广难知.长竿横进,门狭四尺.竖进过去,竿长二尺,两隅斜进,恰好方齐.”大意为:现有一个门,不知道它的宽度和高度,如果拿支长竹竿横着过,门的宽度比竹竿的长度少四尺,拿竹竿竖着过,竹竿的长度比门的高度多二尺,沿对角线斜着进,恰好通过,问门的高度是(     )

    A. 7尺 B. 8尺 C. 9尺 D. 10尺
  • 如图,在中,的直径,是弦,相交于点E,且 , 则直径的长为(     )

    A. B. C. D.
  • 如图为二次函数)图象的一部分,与x轴的一个交点为 , 对称轴为直线 . 当时,x的取值范围是(     )

    A. B. C. D.
填空题
  • 二次函数的图象开口方向是向___(填“上”或“下”).
  • 如图, , 若 , 则的长为___.

  • 如图,在中, . 点从点出发,以的速度沿运动;同时,点从点出发,以的速度沿运动.当点到达时,两点同时停止运动.则的最大面积是___.

  • 如图,公园内有一个半径为6米的圆形草坪,为了避免游客踩踏草坪,现从A地到B地修建了观赏路(劣弧)和便民路(线段).已知A,B是圆上的点,O为圆心,扇形的面积为平方米,小明从A走到B,走便民路比走观赏路少走___米.(结果保留

解答题
  • (1)计算:

    (2)解方程:

  • 如图,在平面直角坐标系中,反比例函数)的图象经过点 , 过点A作垂直x轴的,垂足为点B,且的面积为

       

  • 某校为掌握九年级学生每周的自主学习情况,学生会随机抽取九年级的部分学生,调查他们每周自主学习的时间,并把自主学习的时间()分为四组:组(),组(),组(),组(),将分组结果绘制成如下两幅不完整的统计图:

       

    根据以上信息,回答下列问题:

  • 某“综合与实践”小组开展了测量学校旗杆高度的实践活动.他们制订了测量方案,并利用课余时间完成了实地测量.他们在该旗杆底部所在的平地上,选取两个不同测点,分别测量了该旗杆顶端的仰角以及这两个测点之间的距离.为了减小测量误差,小组在测量仰角的度数以及两个测点之间的距离时,都分别测量了两次并取它们的平均值作为测量结果,测量数据如下表(不完整).

    课题

    测量旗杆的高度

    成员

    组长:唐小明组员:黄小刚,李小英,张小红

    测量工具

    测量角度的仪器、皮尺等

    测量示意图

    说明:线段表示学校旗杆,测量角度的仪器的高度 , 测点在同一条水平直线上,之间的距离可以直接测得,且点都在同竖直平面内.点在同一条直线上,点上.

     

    测量项目

    第一次

    第二次

    平均值

    测量数据

    的度数

    的度数

    之间的距离

     

  • 如图,在矩形中,点E在边上,点F在对角线上,连接交于点O,且

  • 如图中,点边上一点,以点为圆心,为半径作圆与相切于点 , 连接

  • 设抛物线 , b,c是实数).已知函数值y和自变量x的部分对应取值如下表所示:

    x

    -3

    -2

    -1

    0

    1

    2

    3

    y

    4.5

    2

    0.5

    0

    0.5

    2

    4.5