2025年,春季,编版,五年级

【2025年春季】部编版五年级下册语文《我爱你,汉字》同步练习

来源:出卷网 日期:2025-03-20 类型:语文同步测试 学期:五年级下学期 查看:8
基础达标。
  • 看图,写出下面汉字的艺术形式。

    ___   ___     ___            ___

  • 给下列加点字选择正确的读音。

    ___(yí jié)

    鸿___(hú hào)

    开___(pō pōu)

    子___(zhēi zhuī)

    板___(gē gě)

    ___(shēn shēng)

  • 给下列加点字选择正确的解释。

    统:①总起来,总括,全部; ②呈筒状的衣物;③事物彼此之间连续的关系; ④统领,管辖。

  • 按照汉字字体的演变过程,把序号填在下面的括号里。
  • 神奇的“打”字。生活中,我们有不少动作都可以用“打”字来表示。请你仿照示例,在括号里写出可以替换下面词语中“打”的字。

    例:酱油(买)

    鼓___

    柴___

    鱼___

    游戏___

  • 按要求改写汉字。
灵活运用。
  • 下列属于汉字艺术表现形式的有(     )。(多选)
  • 某银行有奖征集对联,上联是“金银铁铜铸镰铲”,最合适的下联是(    )。
    A. 常将有日思无日 B. 春风送暖入屠苏 C. 溪涧江河汇海洋 D. 百尺竿头更进一步
  • 下列对于制定国家通用语言文字法的意义,说法不正确的一项是(    )。
    A. 有利于语言文字的社会应用 B. 有利于各民族之间的交往 C. 有利于促进民族团结,维护国家统一 D. 有利于打击外来语言的使用
  • 下列关于汉字的表述,正确的一项是(    )
    A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字,已经出土的单字有1700个左右。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字,主要在金朝时期使用。 C. 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。 D. 隶书形成于春秋时期,通行于两汉。魏晋时期有了楷书。
  • 按要求完成练习。
碰撞书本。
  • 根据所学知识填空。
感受阅读。
  • 阅读《关于李姓的历史和现状的研究报告》中的“调查情况和资料整理”,回答问题。

    信息渠道

    涉及的方面

    具体内容

    书籍、报刊

    李姓的来源

    传说李姓的直接来源是商朝官名——大理。外族的改姓也是来源之一。李姓在唐朝发展为中国第一大姓。

    书籍、报刊、教科书

    历史上的李姓名人

    李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊(zhāo)

    上网

    李姓人口的数量

    据统计,目前李姓人口总数已超过一亿

    爷爷的讲述

    李姓族谱

    在福建连城县蓬峰镇的文川,保存着一本90卷之长的李氏族谱。

    ……

    ……

    ……

  • 阅读课文片段,完成练习。  

    甲骨文

    ①河南安阳的中国文字博物馆里,4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展演变历程。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。 它的发现,在中国史乃至世界史上,都是浓墨重彩的一笔。

    ②殷商时期,上至国家大事,下至私人生活,都要占卜,预知吉凶,决定行止,并将所问之事刻于甲骨。 这里用到的甲骨,多是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。 这些刻字甲骨真实记录了殷商的历史。 公元前 11世纪,殷商灭亡,甲骨文开始了 3000余年的沉寂。

    ③十九世纪七八十年代,安阳小屯村偶有农民劳作时翻到了被刻画过的龟甲、兽骨。 历经三千余年,甲骨文终于重见天日。 最初,甲骨只是作为中药使用,直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。 1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。

    ④1936年,考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨,这是殷墟自发掘以来收获最大的一次,被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。 经统计和研究,考古人员共发现刻辞甲骨17096片,其中完整的有300多片,内容极其丰富。

    ⑤经过研究者们的不懈努力,甲骨文的研究走过了“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”,到今天的“全面深入发展时期”,甲骨学已成为一门国际性学问。

  • 课外阅读(一)。

    我们的生活不可缺少汉字

    像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,谱出一曲动人的汉字之歌;像条条清澈见底的小溪,流过笔尖,汇成一篇篇佳作。汉字,中华民族的汉字!

    汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街头的广告牌上,眼前的书籍上,都有汉字的足迹。我爱读书,我爱写作,我更爱中国的汉字!如果没有汉字,这一切又从何谈起?

    从小,我就与汉字拉起了手。在那彩绘书中,汉字向我招手;在各种童话集中,汉字拉着我的手,为我讲述一个个精彩的故事;在一本本科普书籍中,汉字告诉我一个个世界奇观,对我讲述一个个科普知识,开阔我的眼界。如今,我喜欢上了写作,汉字好像我的兵将,乖乖地听我调遣,形成一篇篇佳作,我爱你汉字!

    汉字那悠久的历史也让我着迷,从甲骨文到全文,从金文到小篆、隶书、草书,从草书到我们今天使用的楷书、行书,汉字每前进一步,都凝结着中华民族的心血,汉字是中华民族,是龙的传人凝聚的核心!

    每当看到熟悉的汉字,我赖以交流沟通的汉字,我的脑海里就会浮现出这样的句子:“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。 书法字体,各具特长。”这些片段在我脑海里久久回荡。

  • 课外阅读(二)。

    成语与广告

    国内最先运用成语作为广告词的已不可考证,至今还令人印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说“车到山前必有路,有路必有丰田车”,蓦然回首,如今满街跑的半田车,早已无人称奇。

    由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“默默无‘蚊’”(蚊香),我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗?

    意见显然难以统一。有的人认为没有什么不合适,以成语或“篡改”之后的成语充当广告词,借用了成语本身具有的“知名度”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?有的人认为不合适,因为广告词贵在新意,然而现在大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明,成语之林就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱,最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,其负面影响令人担忧。

拓展延伸。
  • 动脑筋,想一想。

    从前,有一个穷秀才托人将自家种的一种水果送给朋友,并写了一张便条:“琵琶结果,赠与仁兄共尝。”朋友笑他写了错别字,也写了一张字条给他,上面写着:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”

  • 有趣的汉字组合。
    众:三人为众,意思是___。
    森:三木为森,意思是___。
    淼:三水为淼(miǎo),意思是___。
    垚:三土为垚(yáo),意思是___。
    焱:三火为焱(yàn),意思是___。
    磊:三石为磊,意思是___。
    晶:三日为晶,意思是___。
    矗:三直为矗(chù),意思是___。
    品:三口为品,意思是___。
    骉:三马为骉(biāo),意思是___。