部编版历史九年级下第4课日本明治维新课前、课后

明治维新的政治纲领是1868年明治政府颁布《___》；确立日本君主立宪制的天皇制度的文件是《___》。

孝德天皇即位后，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称 ___，这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。1868年，日本以西方为榜样，实行了一系列改革，史称 ___，这次改革使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵。

从1868年开始，日本为摆脱民族危机，进行了一系列改革，史称“___”。

明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展___的道路，实现了___，开始跻身资本主义强国之列。日本强大起来后，很快走上了___的道路，1894年发动了___战争。

阅读以下材料，回答问题。

材料一

自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动，主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。

——罗荣渠《现代化新论》

材料二

令人不可思议的是，政府认为这些学生，他们花的是政府的钱，就应该只学习工程、数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。

——1881年《纽约时报》对清政府召回留美学生发表社论

材料三

在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《中国崛起策十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

古代日本幕府政治中，武士集团的最高首领被称为（ ___ ）

受开放口岸的影响，幕府时代的日本黄金曾大量外流，市场混乱，物价飞涨。这一境况进一步激化了社会矛盾，其中反抗最为激烈的有（ ）

①农民②城市贫民③下级武士④大名

德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了（ ___ ）

某校九年级(1)班同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨。下列结论不正确的是（ ___ ）

日本幕府统治时期，幕府和天皇朝廷并存，从权力上看，是谁主政（       ）

某同学在电影《霍元甲》中看到日本的军人讲求武士道精神（武士应遵守的道德）。这一现象产生于日本哪一社会发展阶段

不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。

材料一 1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。

——摘编自《大国崛起》

材料二  现代化途径主要有以下两种类型：

类型	特征
原发型	主要是内部因素积累，自发转变。
传导型	主要不是内部因素，而是对外部刺激的回应和学习。

——摘编自杨宁一《“现代化理论”讲学提要》

材料三  西方式现代化是以资本驱动的现代化，是两极分化的现代化，主要通过对内剥夺广大中小生产者生产资料，对外殖民扩张的方式来实现的。

——摘编自唐任伍《中国式现代化的世界观》