选项 | 应用实例 | 生物技术 |
A. | “试管婴儿”的诞生 | 克隆技术 |
B. | 酵母菌制作米酒 | 发酵技术 |
C. | 利用植物的组织培育成新个体来获得中药材 | 植物组织培养技术 |
D. | 巴氏消毒法保存牛奶 | 食品保鲜 |
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。
【项目准备】提供材料如图甲:挂钩、指针、橡皮筋、弹簧、白纸、记号笔、刻度尺、钩码(50克)若干个。
【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规,表中为部分评价指标。
评价指标 | 评价等级 | ||
优秀 | 良好 | 待改进 | |
指标一 | 多种方式调零 | 只能移动指针调零 | 不能调零 |
指标二 | 刻度线之间距离较大,精确度达到0.1牛 | 刻度线之间距离较大,精确度达到0.2牛 | 刻度线之间距离较小,精确度大于0.2牛 |
【项目制作】
(1)选择材料:弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙,你认为弹簧和橡皮筋哪种材料更合适做测力计,请说明理由___。
(2)标定刻度:选用图乙中b弹簧制作测力计,确定“0”刻度后,想让该测力计的最小刻度为0.1牛,接下来如何标定刻度,具体的操作是___。
【项目评价】
(3)实测时,挂上0.1牛的物体,发现测力计示数几乎没有变化,为使“指标二”指标表现更优秀,需选取图乙中___(填“a”或“c”)弹簧取代b弹簧制作测力计,理由是___。
(1)小科还没有把金属盒浸入在水中,就观察到U形管两侧液面高低不同。则她应该通过___(填字母)方法进行调节;
A.从U形管内向外倒出适量水
B.向U形管内添加适量水
C.拆除软管重新安装
(2)小科将调整过的压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中(如图乙),分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差和
。她发现
小于
, 于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的,则小敏的错误在于___;
(3)小科认真思考并提出了新的实验思路。请你将实验思路补充完整:将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中,压强计U形管两侧的液柱高度差分别用和
表示,使
等于
, 则___的一定是纯净水;
(4)小科想继续探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点,为了改变金属盒及橡皮膜的朝向,则需要调节丙图中___部位。
(1)【选材】:制作无动力小车可以选择生活中常见的一些废弃材料作为无动力小车的材料,下列选项中哪个材料一定是用不到的___;
A. 瓶盖 B.
罐 C.
电动机 D.
筷子
(2)【制作】:同学们在制作之前进行了激烈的讨论;
各小组同学在讨论结束后,完成了各组无动力小车的制作;
(3)【测试】:
在测试过程中,A组同学想要探究如何让小车在水平面上行驶地更远,做了如图甲所示的实验;
①图甲,A组同学做了如图实验,该探究基于的假设是___;
②在实验过程中,A组同学发现如图乙③组小车行驶地最远,请分析该现象的原因;___;
(4)【交流】:
如何让乙图中的③小车运动的更远?A组提出可以通过增加小车的质量让小车行驶地更远,并做了如下所示实验(如图丙),请你通过分析以及结合所学知识,得出结论___。
椅子的质量(千克) | 10 |
每个轮子的受力面积(厘米2) | 4 |
人端坐在椅子上时对座垫的受力面积(厘米2) | 800 |
人端坐在椅子上时对座垫的压力(牛) | 320 |
人向后靠时对座垫的压强(帕) | 2000 |
(1)椅子脚上装有轮子是作用是___。
(2)没人坐在椅子上时,求椅子对地面的压力。___
(3)计算人端坐在椅子上时对坐垫的压强,说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因。___
小球编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
小球质量(千克) | 0.02 | 0.05 | 0.45 | 0.8 |
小球半径(毫米) | 0.5 | 0.5 | 1.5 | 2 |
小球的收尾速度(米/秒) | 16 | 40 | 40 | 40 |
(1)该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有___;
(2)请判断出1号小球以收尾速度运动时受到的空气阻力与重力的大小关系并说明理由___;
(3)分析表中的数据,在相同环境中质量为0.05千克、半径为1毫米相同材质的小球在相同高度自由下落,收尾速度为___米/秒。