广东省茂名市博雅中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

来源：出卷网日期：2024-12-06 类型：化学期中考试学期：九年级上学期查看：0

选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是
A. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。下列标志与安全无关的是
A. B. C. D.
科学家对人类文明和社会可持续发展做出了重要贡献。下列选项正确的是
A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子学说 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 闵恩泽被誉为“中国催化剂之父”
近年来，我省各地新增许多公园。公园里空气清新，水净草绿。下列说法正确的是( )
A. 空气中氧气的含量最高 B. 空气是一种宝贵的资源 C. 清澈透明的湖水是纯水 D. 大水漫灌比滴灌更节水
如图是几种净水方法，其中叙述错误的是
A. 图①净水程度最高 B. 图④中粒状活性炭层的作用是吸附 C. 上述净水方法中，能降低水的硬度的方法有②④ D. 图③中漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出
我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。完成下面小题。
过氧化氢（H₂O₂）可用于消毒杀菌，常温下就能分解产生水和氧气。将水蒸气在玻璃、塑料、金属等材料表面冷凝时，均发现了过氧化氢的存在。研究表明：水蒸气冷凝成直径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化成过氧化氢分子。完成下面小题。
观察、记录和分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B. 电解水一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为1：2 C. 蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成水和二氧化碳 D. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
化学符号是学习化学的重要工具。下列化学用语书写正确的是
A. 4个水分子：4H₂O B. 3个氧原子：O₃ C. 5个硫酸根离子： $\text{[math]}$ D. 氢氧化铝：Al(OH)₂
2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是
A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子在化学反应中易得到电子 C. 图中X的数值是8 D. 镓的相对原子质量是69.72g
2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是
A. 核外电子数 B. 质子数 C. 中子数 D. 相对原子质量

下列劳动项目与所述的化学知识不相符的是

选项	劳动项目	化学知识
A	氧气可被压缩在钢瓶中	分子在不断运动
B	用厨余垃圾自制花肥	物质发生缓慢氧化
C	用稀有气体制作照明灯	稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
D	用氦气填充气球	氦气密度比空气小且化学性质稳定

A. A B. B C. C D. D

甲烷燃烧的微观示意图如下，其中方框中需要补充的是

A. B. C. D.

非选择题：本大题共6小题，共55分。

鉴照古今变化，传承奋进力量。
我国古代就掌握了水净化和消毒的各种方法，体现了劳动人民的智慧。

【科普阅读】

读下面科普短文。
2023年杭州亚运会场馆外墙覆盖了一层纳米级二氧化钛（TiO₂）光催化保护薄膜，该薄膜在太阳光的照射下能够快速分解建筑物表面的污染物，让场馆外墙拥有神奇的自净能力。这是世界上首次在大型国际体育赛事场馆上超大面积使用光催化材料。TiO₂作为一种含量丰富、无毒且化学性质稳定的光催化材料，广泛应用于降解有机污染物、分解水制氢、还原CO₂等领域。
由于TiO₂只在紫外光区有催化作用，因此需要通过改变形态、掺杂非金属或金属（铁、铂、金等）等方法，使TiO₂能在可见光区有催化作用，以提高催化效果。目前，改变形态的方法有：通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的TiO₂ ，或让TiO₂与H₂在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球。当TiO₂中掺杂非金属或金属时，掺入物质的类型、掺入的量会对其光催化效果产生不同影响。掺杂不同比例石墨氮化碳(g-C₃N₄)的纳米TiO₂光催化分解水时，产生H₂质量随时间变化关系如图。
在今后的研究中，科研人员将不断探索和完善相关工艺，使TiO₂带来更多经济与社会效益。
回答下列问题：

【基础实验与跨学科实践】

结合下列化学实验装置，回答有关问题。

某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了如下探究。

【查阅资料】

a.绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖。

b.蔗糖隔绝空气受热时可发生分解反应。

【作出猜想】

（1）推测蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，判断依据是___。

【实验探究】

方案一：小明将蔗糖在氧气中点燃，检验到有水和二氧化碳生成，得出结论“蔗糖中含有碳、氢、氧三种元素”。

（2）小刚认为该结论不严谨，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是___。

方案二：小刚用如图装置进行实验。实验开始先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

（3）先通入一段时间氮气的目的是排尽装置内的空气，防止其中的___干扰氧元素的检验。

（4）观察到小烧杯内壁___，说明蔗糖中含有氢、氧元素。

（5）他观察到硬质玻璃管中有黑色固体残留，猜测该黑色固体是碳单质，并继续利用上图装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：

实验过程

实验现象

①向小烧杯中加入适量___。

②向硬质玻璃管中通入足量___，点燃酒精灯。

硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；小烧杯中___。

（6）写出上述实验过程中发生反应的化学方程式：___（写一个）。

【实验结论】

（7）蔗糖中含有___元素。

空气是一种宝贵的资源，如图是以空气等为原料生产硝酸的流程。
已知：NO、NO₂均属于空气污染物。
兴趣小组在实验室对 $\text{[math]}$ 高锰酸钾进行加热，称量不同时间剩余固体的质量，并记录数据如下表：
时间 $\text{[math]}$
t₁
t₂
t₃
t₄
质量 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$

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初中化学试卷

时间 $\text{[math]}$	t₁	t₂	t₃	t₄
质量 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$