吉林省长春市净月高新区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

来源：出卷网日期：2024-12-30 类型：生物学期末考试学期：七年级上学期查看：8

选择题

形形色色的生物，包括我们人类自己，以及生物与环境的关系，都是生物学研究的对象。下列不属于生物的是（）
A. 生石花 B. 珊瑚虫 C. 钟乳石 D. 镇海林蛙
含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢。这体现含羞草具有的生物特征是（）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物有遗传和变异的特性 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激作出反应
同学们在观察杨树和柳树时，从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较区分。下列叙述错误的是（）
A. 观察时，可能需要测量 B. 观察过程中要积极思考 C. 在观察之后凭回忆记录观察内容 D. 观察要按照一定的顺序进行，并做好记录
如图为某同学利用单目显微镜观察到的人四腔上皮细胞，若要将它移到视野正中央，玻片应移向（）
A. 上方 B. 下方 C. 左方 D. 右方
如图为蚕豆根尖细胞的分裂图。分裂发生的先后顺序正确的是（）
A. a→b→c B. a→c→b C. c→b→a D. c→a→b
苋菜是一种营养价值较高的蔬菜，我们在餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，主要是炒红苋菜时，高温破坏了苋菜细胞的（）
A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核
衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　）
A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应
生物体由小长大、与细胞的生长，分裂和分化是分不开的。下列相关叙述正确的是（）
A. 细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质不同 B. 细胞分裂过程中染色体复制后均等分配到两个新细胞中 C. 细胞在生长的过程中不需要从周围环境中吸收营养物质 D. 多细胞生物体内有许多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
美西螈是青蛙的近亲，有黑、白两种肤色。科学家进行了如图的实验，可以证明控制美西螈肤色的细胞结构是（　　）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁
如图为菜豆种子的结构示意图，下列叙述不正确的是（）
A. ①表示胚轴 B. ②表示胚芽 C. ③表示种皮 D. ①②④⑤组成胚

人体的四种基本组织功能各不相同，下表中的组织与功能对应不相符的是（）

选项	组织	功能
A	肌肉组织	具有收缩和舒张功能
B	保护组织	具有保护、分泌等功能
C	神经组织	在体内起调节和控制作用
D	结缔组织	具有支持、连接、保护、营养等功能

A. A B. B C. C D. D

粘豆包，又称黄豆包或豆包，是东北特色食品。玉米面制成的粘豆包，营养物质主要来自玉米种子的（）
A. 子叶 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 胚乳
“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写的生物属于植物类群中的（）
A. 藻类 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
中国科学家培育的改良桑蚕种“秋丰白玉”，这些蚕宝宝在太空中生活了30天，并进行了相关的实验，蚕属于无脊椎动物类群中的（）
A. 环节动物 B. 线虫动物 C. 节肢动物 D. 棘皮动物
对下列四种动物的所属类群及部分主要特征叙述正确的是（）
A. 青蛙——两栖动物——幼体生活在水中，用鳃呼吸 B. 河蚌——软体动物——身体柔软，都有外套膜和角质层 C. 雪豹——哺乳动物——体表被毛，体温恒定；卵生，哺乳 D. 蚯蚓——扇形动物——身体由许多彼此相似的环形体节构成
兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方，观察到的流动途径是（　　）
A. 从口流入鳃、然后再由口流出 B. 从口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 C. 从鳃盖后缘流入鳃﹑然后再由口流出 D. 从鳃盖后缘流入鳃，然后由鳃盖后缘流出
云南蜜桔果面鲜亮，气味清香，营养丰富。但如果保存不当，时间长了会在表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是（　　）
A. 细菌的菌落 B. 真菌的菌落 C. 一个细菌 D. 一个霉菌
做酸奶时，向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶，“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的（）
A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养
下列关于细菌、真菌、病毒与人类生活关系的叙述，不正确的是（）
A. 利用醋酸菌可制作泡菜 B. 有的真菌会使人患手癣 C. 利用酵母菌可制作馒头 D. 流感病毒可使人患流感
在界、门、纲、目、科、属、种这7个等级的分类单位中，生物共同特征最少的等级（）
A. 界 B. 目 C. 属 D. 种

非选择题

显微镜是生物学常用的观察工具。图甲为单目显微镜的结构图，图乙为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片部分操作步骤，图丙为显微镜下观察到的视野。据图回答问题。
草履虫的结构典型、繁殖速度快、观察方便、容易采集培养，因此一般用它作为研究细胞遗传的材料。据图回答问题。
生物课上，我们学习了许多重要概念，不同的概念之间常有直接或间接联系，用一些关联词把相关的概念联系起来构建成思维导图，有助于知识的条理化、系统化。请根据所学知识，完善下列思维导图并回答问题。
我们赖以生存的地球是一个物种丰富的星球，生长着形态各异、色彩斑斓的生物，形形色色的生物丰富了我们的家园。据图回答问题。
鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录。结合图回答问题。
微生物在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。据图回答问题。

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