金属材料 B. 
玻璃制品 C. 
塑料制品 D. 
棉花纤维
B. 加热液体
C. 液体的倾倒
D. 装入粉末药品
选项 | 方法 | 示例 |
A | 观察法 | 变化中观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化 |
B | 分类法 | 根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物 |
C | 归纳法 | 氧气由氧分子构成，氦气由氦原子构成，因此构成物质的微粒不止一种 |
D | 类比法 | 分子在化学变化中可分，原子在化学变化中也可分 |
途径一：利用太阳能实施光电转换，电解水；
途径二：通直流电电解水
某兴趣小组为了探究分子的性质做以下实验。回答问题。
【查阅资料】①氨气(NH3)溶于水形成氨水，浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。氨水能使酚酞溶液变红；
②氨气有刺激性气味，密度比空气小。
（1）兴趣小组将4杯蒸馏水敞口放置在空气中，如下图能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是___(填字母)。(图中●表示氧原子，○表示氢原子)。
【实验探究】同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：
（2）实验一中，观察到品红在___(填“冷”或“热”)水中扩散更快，继续向盛有冷水的烧杯中加冷水，溶液颜色变浅。该过程中发生变化的是___(填字母)。
A．分子的种类 B．分子的大小 C．分子的间隔
（3）实验二中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明了混合均匀后，分子会___(填“继续”或“停止”)运动。
（4）图三实验中，如图1所示，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后，可观察到B烧杯中的现象是___，产生这一现象的原因是___。
（5）图三实验中，图2是对图1装置的创新改进，双连试管内壁的中上部贴一张用无色酚酞溶液润湿的滤纸条，用注射器注入0.2mL浓氨水(不接触滤纸条)于试管底部。一会儿，观察到滤纸条___(填“从下到上或从上到下”)逐渐变成红色。
【实验反思】
（6）图2装置实验，右侧试管口润湿棉花团的作用是___。
【实验拓展】
（7）为探究氨气溶于水是否发生了化学反应，兴趣小组设计并完成了如下表所示的实验，请完成表格内容：
实验操作 | 实验现象及结论 |
①将浸有酚酞溶液的滤纸晾干后，放入盛有干燥的氨气的集气瓶中 | ②无明显现象，说明氨气___(填“能”或“不能”)使酚酞变红 |
③放入盛有干燥的氨气的集气瓶中 | ④___，说明氨气溶于水生成了新物质 |
原子名称 | 符号 | 质子数 | 中子数 | 电子数 | 相对原子质量 |
碳-12 | 12C | 6 | 6 | 6 | 12 |
碳-14 | 14C | A | 8 | 6 | B |
钠 | Na | 11 | C | 11 | 23 |
B：___；C：___。