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广东省深圳市福田区5校联考2025年中考语文一模试卷

来源:出卷网 日期:2025-01-24 类型:语文中考模拟 学期:中考阶段 查看:7
【深圳精神咏流传】
  • 九年级(1)班正在开展“见证深圳特色,学习深圳精神”的主题班会,请你参与其中。

    随着特区建设的逐步深入,深圳曾经三次提炼概括“深圳精神”。去年是经济特区建立40周年,深圳以此为契机,重新提炼概括“新时代深圳精神”

    经过近一年全市上下的充分讨论、①_______。“新时代深圳精神”被概括为十六个字:“敢闯敢试、开放包容、务实尚法。这十六个字简短有力,朗朗上口,既是40年来深圳人共同的精神标识,也承载着崭新的时代内涵:”敢闯敢试,②______。”包含了深圳③_____的“创新”特质;“开放包容”níng jù 了“深圳与世界没有距离”的开放视野、“来了就是深圳人”的宽广胸襟和“鼓励创新、宽容失败”的恢弘气度;“务实尚法”是深圳人务实高效、崇尚法治,遵守规则的集体形象;“追求卓越”体现了新时代深圳走在前列勇当尖兵,也体现了“先行示范区”的战略定位和“全球标杆城市”的远大追求。

    深圳精神植根于中华民族优秀传统文化土壤,yùn yù在深圳这个改革开放的前沿阵地,体现了鲜明的时代特色和创新精神,是深圳人民新时期开创新事业的重要精神动力。

  • 【名著阅读见美学】①本学期我们学了诗歌《艾青诗选》大鹏在品味诗歌语言时,老师找出来了一篇典型佳作《刈草的孩子》:夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草,低着弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地 移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草 丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……;结合此篇赏析艾青的诗歌的“诗中有画”。

    ②本学期我们还学了《水浒传》,水浒传中许多物件或环境对人物和情节都有重要作用,请你从下列物件和环境中任选一种结合具体人物情节, 谈谈你的研究性发现。

    A.钱       B.酒     C.火

【自然光景醉人心】
  • 九(2)班开展了“自然光景醉人心”的诗词大会——“古诗苑漫步”,请你为他们助力。

    (1)美好的月光:但愿人长久,___。(《水调歌头》苏轼)

    (2)险峻的川雪:___,将登太行雪满山。(《行路难(其一)》李白)

    (3)冷寂的秋林:秋草独寻人去后,___。(《长沙过贾谊宅》刘长卿)

    (4)新意的花叶:___,枳花明驿墙。(《商山早行》温庭筠)

    (5)丛生的芦苇:一上高城万里愁,___。(《咸阳城东楼》许浑)

    (6)潺净的流水:___,流水桥旁。(《行香子》秦观)

    (7)壮观的万帆竞发,夸张的万木争春:___,___。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)

    (8)浩瀚的湖相接,广阔的春景绿:___,___。(《岳阳楼记》范仲淹)

  • 阅读诗歌,下列说法有误的是(     )

    左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈)

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    A. “左迁”在古代中指的是降职贬官,然而“右迁”指的是升官加职。 B. 全诗行云流水,十分奔放不羁,以抑扬顿挫的笔感,彰显出独有的表现力。 C. 颔联表明韩愈效忠朝廷的态度,道尽了英雄失路的悲慨,因忠君报国而被贬,激发了无限的苦闷与惆怅。 D. 韩愈,唐代诗人,字退之,谥号“文”,世称“昌黎先生”是“唐宋八大家”之首。
【纵情山水逍遥游】
  • 【甲】

    若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    【乙】

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    【丙】

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    【丁】

    予家城市,人事丛委 , 应酬为劳。老母在堂,于礼不能远离,日惟避喧南园内。园去城二余里,无杂木,柏可三百株,松止有五,计其植日,才四十年,而已成林。松柏之间,有一草庐,岁久敝漏不蔽风雨且卑隘如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦,左右置牖 , 前后为门,疏朗空洞,落日后犹能辨蝇头字。中设一扁,名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也,必于岁寒然后知;又居之四面通明者为轩,孰谓斯名不情称哉?

    (摘选自李开先《后知轩记》)

    【注释】①丛委:繁杂,堆积。②卑隘:矮小狭窄。③牖(yǒu):窗户。④本文是李开先在嘉靖年间因得罪权贵而被罢官后闲居家中的经历。

【快意人生我拥有】
  • 【材料一】班主任:可以从《中国美好生活大调查2022-2023》发现,2022年,中国人工作日平均休闲时间为2.76小时。从不同类型的城市看,工作日每天休闲时间不足一小时的人群,二线城市占比最高,达到了14.38%。每天休闲时间在5小时以上的人,二线城市也是占比最高。在这里,有特别忙的一群人在奔波,也有特悠闲的一群人,在过着慢生活。

    【材料二】班主任:现在“云旅游”广受大家青睐,5G技术、AR技术的应用,让“云旅游”更鲜活,游客可以边云游边评论:“感谢主播让我躺在床上看到了玉龙雪山的日出”、“天呐,我居然可以用放大镜看到兵马俑的细节”、“原来江南的春水是那么青绿,在里面游泳真舒适”等;但是我认为“云旅游”只起到补充旅游业的地位,是不可能成为主体地位的。“云旅游”目前存在许多问题:不真实、脱离了旅游文化、还原度仍然不够、高科技使用不当等严重问题,所以,未来旅游业的发展趋势不会成为“云旅游”。

    【材料三】班主任:忙碌,可以解决一些人类心理上的困扰。那些总是忙碌的人,不仅完成任务的效率更高,也能更好地处理偶尔出现的拖延问题。

    Wilcox的研究者让两组人(更忙碌的一组与更悠闲的一组)分别描述近期未能按时完成的任务。结果显示:更忙碌的人虽然会沮丧,但总体情绪更积极,会更快调整、做出弥补,而更悠闲的人则会有程度更高的沮丧,表现出更负面的自我评价。

    这是因为在社会评价上奖赏忙碌和努力,忙碌的人更易感受到自己的进步,对自身能力的评价会更正面。无论面对什么任务,自信都是重要因素。相信自己能够解决问题,就会更容易开始处理任务。而适度忙碌,是提升自我评价的手段之一。实验发现,适度忙碌会提高人的幸福感。即便是被迫做任务,多做了任务的人也比什么都没有做的人快乐程度更高。

    在可预期的未来里,有许多优秀的年轻人还在忙碌,为更好的未来奋斗。改变忙碌的状态,可能是个不切实际的幻想。所以,我们的问题不在于如何让自己停止忙碌,而是如何在忙碌中最大可能平衡生活。其中至关重要的一点是,在忙碌的规划里留好每周用来生活的时间,也许是和要好的私人朋友吃一顿饭,也许是去做一场运动,也许是一个人逛逛街买买东西。

    【材料四】                 标题:_______________

    ①快生活中,如何寻找久违的“松弛感”?

    ②谈到生活方式,近期的一个热词是“松弛感”。找一个阳光正暖周末午后,或脚踏一辆单车,看云淡风轻树影婆娑,或品一杯手磨的咖啡,听花猫打盹的均匀呼吸。无论是在大自然的怀抱中收获一份放空的恬淡,还是在家里的沙发上独享一晌慵懒的好梦,这样的“松弛感”,你有多久没有拥有了?

    ③“松弛感”在快速发展的当代社会,是对慢生活的复古怀旧,也是快节奏、高效率中的“变奏变频”,是“在奔跑中调整呼吸”。

    ④“松弛感”可以是融进日常的生活习惯:清晨早起十分钟,便少了些上学赶路的气喘吁吁;凡事打好提前量,便多了些处理问题的从容不迫;人间烟火气,最抚凡人心。感受一餐一饭的好、一花一叶的美,都能解码寻常日子里的“松弛感”。

    ⑤从一定意义上说,“松弛感”是一种淡定处事的哲学。人生路上并非处处坦途,面对无常与挑战,“松弛感”不是随波逐流、碌碌无为的借口,也不是佛系随缘、游戏人生的托词,心态上的松弛不代表行动上的松懈,适时充电不妨碍前行的进度,以奋斗者的姿态兢兢业业、久久为功,这样的青春才能舒展坦荡、回味悠长。

    ⑥往深里讲,“松弛感”不仅是“面子”的表现,更依赖于“里子”的积淀,它代表着一种淡泊明志的胸怀。一个人的精力有限,有所取舍方能心智笃定、轻松自在。在顺境时处优不养尊,在逆境时身穷不志短,以淡泊之心面对成败进退,进而涵养静气、彰显大气、孕育朝气。

    ⑦“松”与“紧”并非是非此即彼的选项,而应该是一种辩证的关系。就像音乐,有轻柔的慢板,也有紧凑的快板,疏密之间、浓淡之间,才能成就多彩的乐章。中国古语也有言:文武之道,一张一弛。首先,忙碌的学习和生活中偶有放松,也未尝不是一种“可持续发展”。其次,在“松”与“紧”切换中,命运给每个人安排了各自的时区。不要慌,不要急,漫漫征程比拼耐力。把握节奏,坚持到底,你才能成为最后的赢家。

    ⑧这正是:一张一弛,快意人生。

【聚焦非遗我传承】
  • 择必终

    揭方晓

    ①寒气一阵紧似一阵,将小城压迫得喘不过气来。

    ②可逼仄的酱巷深处,李八爷并无压抑之感。他如往常一般,悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯,茶水浅了又续,续了又浅;炉中的炭火,暗了又明,明了又暗。眼看得续水三五回了,添炭七八次了,顾客却仍旧没有上门。

    ③没人上门就没人上门呗,李八爷不急,亦不恼,始终悠然自得。和他一样悠然自得的,还有杯中温润的茶水,还有炉中热烈的炭火,还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油,还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品,统统没有。无酱,却有名,在这座小城,可以说无人不知,无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”,家家户户都是金银匠,熔、敲、压、拉、剪、刻、磨,一通神出鬼没的操作,像变戏法般,金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世,给美丽的女人以精致,给康健的男人以华贵,给悠长的日子以精琢细磨。

    ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈,最是精湛。他常骄傲地吹嘘,说自家祖辈曾给王府打过金银器,某某王妃,又或是某某公主,她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手铜、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品,全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话,半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟,另一半是他的晚辈后生,这可是实打实的,不虚,不假。可以说,在这条巷子里,李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。

    ⑤不过,那是过去了。

    ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声,仿佛只是一转身,就突然没入了泥瓦间,没入了堂榭里,再也找不回来。时代在发展,女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰,嫌手工打制的金银饰粗陋,不时髦。顺天应地,李八爷的徒弟们、晚辈后生们,一个个都闯出了酱巷,在小城繁华大街、热闹卖场,开了一家又一家金银珠宝店,专卖黄金珠宝成品,生意火得一塌糊涂。

    ⑦李八爷对此极为不屑:“手艺人,哪能不靠手艺吃饭?

    ⑧“手艺人,怎能成了买卖人?”

    ⑨“手艺人,不能这样没有出息呀!”

    ⑩李八爷一口一个“手艺人”,显然,他对自己“手艺人”的身份极为看重,觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。

    ⑪“真不靠手艺吃饭了!”

    ⑫“手艺人也得养家糊口哇!”

    ⑬“金银匠卖成品金银饰,怎就没出息?”

    ⑭徒弟家旺心中不服,经常这样嘀咕着反击。

    ⑮家旺惦记着师父咧,多次上门要李八爷去他店里“坐堂”,啥事都不用管,只要坐在那里就行。他知道,师父李八爷的名字,就是小城独一无二的金字招牌,是一等一的手艺,是一等一的信誉,是一等一的分量。只要他在,店里生意一定会更加红火。

    ⑯李八爷直接拒绝:“我是手艺人,不当门神。”

    ⑰家旺气恼,暗自嘟哦:“都啥时代了,机器化大生产不比你那敲敲打打强?真是老顽固,老固执,老守旧,老执拗,老拘泥,老榆木疙瘩,老秤砣子。”

    ⑱李八爷耳朵贼精,好似听见,回首怒斥:“说啥嘞?”

    ⑲家旺一脑门的汗,支支吾吾,撒丫子逃远了。

    ⑳眼见没客人上门,李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”,打细微如1克的项链,拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块,经过李八爷一通琢磨,真个是“揉破黄金万点轻”,真个是“蛾儿雪柳黄金缕”。真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之,精美绝伦。

    ㉑面对自己的杰作,李八爷心中无喜,亦无悲。只打量片刻,便将这样巧夺大工的艺术品,付之一炬,熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块,再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻,又付之一炬,又认真琢磨;又打量片刻,又付之一炬,又认真琢磨……循环往复,乐在其中。

    ㉒邻居罗寿来无聊,一直在旁边看着,笑得跌倒,李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人,孩子般快乐,哪里还有什么寒气哟。

    ㉓“休道黄金贵,安乐最值钱。”李八爷心中的唱词,磅礴而出。隔着好几里远的家旺,没来由的,心中倏地一紧。

    (选自《小说选刊》有改动)

【以手写心续美文】
  • 生活处处有精彩,是一次成长经历让我们成长,扬帆起航;生活处处有创新,是一次简单的小创意让我们激动;生活是时代的影子,是薪火相传,是共享成果!生活是时代的色彩,是五光十色,是五彩斑斓!我们总能在生活中体验不同的事,找到生活的“小确幸!”请你阅读上述导语,从下面哪个任务中任选一个进行写作。

    任务一:请你以《遇见·生活小确幸》写一篇不少于600字的记叙性文章。

    任务二:请你以《共享时代,我的体验》写一篇不少于600字的议论性文章。

    要求:1.字数600—800字,不少于600字且不多余1000字2.不得抄袭,严格按照任务要求。3.文中不出现含考生个人信息的人名、地名、校名。